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의미 있는 시간이 되었다.
■참고자료
에듀넷 아동 작품
그림일기에 나타난 아동화의 특성에 관한 연구 -현용두
정서장애아의 자유화에 나타난 표현특성에 관한 연구-최용순 Ⅰ주제
Ⅱ색채
Ⅲ공간
Ⅳ자신감
Ⅴ도덕성
Ⅵ마치며
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경험에 관한 질적 연구. 가야대학교 행정대학원 석사학위논문.
권용혁 (2013), 「한국의 가족주의에 대한 사회철학적 성찰」, 『사회와 철학』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 사회에서 가족의 의미
2. 현대 사회에서 가족의 의미의 변화
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는 것을 의미한다.
Ⅴ. 배려윤리를 적용한 교과서 수업활동
<내러티브 대화 모형>
대화의 진행
도덕 교육 관점에서 내러티브는 우리의 삶, 우리의 실생활 도덕적 경험을 이야기 하는 것이다. 내러티브 접근은 학생들이 자신의 삶을 뒤돌
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내러티브 메시지와 통계적 설득 메시지의 효과에 관한 연구, 한양대학교 대학원, 석사, 2007
2) 전지은, 이승현, 김회경, 박선화 외, 아동 권리보호를 위한 미디어 가이드라인, 국제 개발협력민간협의회, 2014
3) 김해룡, 박민수, 비영리기관 후원
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도덕적 추론을 할 수 있도록 해야 한다.
4. 실생활에서 겪은 도덕 경험 발표하기
이는 학생들이 일상생활을 하면서 겪은 내용을 정리하여 발표하는 형식이다. 학생들은 학교생활 이외에도 자신의 가족, 친구, 이웃 등과의 사회생활을 하면서
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I. 논문 내용 요약
1. 30대 비만 여성의 스포츠리듬트레이닝 경험에 대한 내러티브 탐색
1) 논문 출처 : 김성문, 30대 비만 여성의 스포츠리듬트레이닝 경험에 대한 내러티브 탐색, 코칭능력개발지 제24권, 제2호, 2022, 13-22.
2) 연구의 필요성 : 비
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Piaget의 도덕성 발달 단계
4. Piaget의 도덕적 판단능력 조사
5. 정의에 대한 개념 발달
6. 도덕 판단의 발달에 영향을 미치는 사회적 영향
7. Piaget 도덕성 발달이론이 도덕교육에 주는 시사점
8. Piaget의 도덕성 발달이론의 비판
Ⅲ. 맺음말
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관한 가설
3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕적 발달이란
4) 콜버그(Kohlberg)의 세 가지 도덕수준과 각 수준을 다시 하위의 두단계
(1) 전인습적 수준
(2) 인습적 수준
(3) 후인습적 수준
5) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 특징
(1) 단계
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경험을 재구성하고 적용을 촉진시켜 전인적인 발달을 도모한다. 최근에 이루어지고 있는 놀이에 대한 연구를 살펴보면 놀이란 발달 기회를 제공하는 중요한 교육매체이며, 발달에 적합한 학습 기회를 제공하는 교수방법으로 강조되고 있다.
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연구 :신채호의 역사·전기소설을 중심으로, 한국문학언어학회, 2008
김재홍, 멀티미디어 시대의 설교학의 과제: 서사설교를 중심으로, 침례신학대학교, 2001
송기섭, 농촌 계몽소설의 서사 형식, 현대문학이론학회, 2002
장일구, 서사의 디지털
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