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근대화론’을 위한 변론
‘식민지 근대화론’ 1. 서론-식민지 근대화론이란?
2. 식민지 근대화론의 등장
3. 식민지 근대화론의 전개과정
4. 식민지 근대화론의 특징
5. 식민지 근대화론에 대한 비판
6. 결론
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내재적 발전론이나 식민지근대화론 모두 자본주의를 향한 단선적인 발전전망을 가지고 있으면서도, 한국근현대사를 일관성있게 파악하고 있지 못하다. 이러한 문제가 나타나는 이유는 기본적으로 내재적 발전론이 조선후기에 검출된 역사
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내재적 측면
2. 발전교육론적 시각 - 외재적 교육발전론
1) 교육과 국가 발전
2) 발전교육론의 배경
3) 교육의 개념체계
4) 교육발전의 가치체계
5) 교육발전의 의미와 양상
3. 교육 본위의 교육발전관
1) 교육의 개념체계
2) 교육발전의 가
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대한 비판도 이제는 낯익은 것이 되었고 나아가 국민국가와 동일한 경계를 지닌 자기완결적인 사회가 경제사의 여러 단계를 계기적으로 발전해가는 것으로 상정하는 내재적 발전론을 근대 오리엔탈리즘과 같은 맥락에서 보는 사람도 있다.
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비판』 신용하 문학과 지성사
「식민지근대화론과 내재적 발전론 재검토」 조석곤 동향과전망 98년 여름호
「1930년대 일제의 식민농정에 대한 재검토」 정연태 역사비평 95년 봄호
「일제 '식민지 근대화론' 문제 검토」 이만열
「1930년대 일
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대한 비판이 시작되었다는 것은 그만큼 민족주의를 상대화시켜 볼 수 있게 되었다는 말이다. 그러나 필자가 '비판론자'들에게서 느끼는 문제점은 비판의 대상으로 삼고 있는 민족주의를 과도하게 평가하고 있다는 점, 그리고 개념을 분명하
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내재적 발전론과 관련된 광무개혁론 (이혜진, 2005, 17) 이 제기 되었다. 그리고 최근에는 내재적 발전론과 관련하여 대한제국과 광무개혁의 성과에 대해 비판적인 분석을 하는 학자들이 나타나면서 이 시기에 대한 학계의 관점은 여전히 다양
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대한 비판], {창작과비평} 98.
안병직(1997), [한국근현대사 연구의 새로운 패러다임], {창작과비평}, 98.
유재건(1997), [식민지.근대와 세계사적 시야의 모색], {창작과비평} 98.
이영훈(1989), [光武量田의 歷史的性格], {近代朝鮮의 經濟構造}, 比峰出
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수탈이론 비판
나. 산미증식계획(産米增殖計劃)
- 농업 잉여의 증대
- 농업잉여의 자본전화
다. 공업화와 한국 경제의 재생산
- 식민지 공업화에 대한 관점
- 공업화의 전개 과정
- 식민지 공업화의 문제
3. 결 론
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대한 비판], {창작과비평} 98.
안병직(1997), [한국근현대사 연구의 새로운 패러다임], {창작과비평}, 98.
유재건(1997), [식민지.근대와 세계사적 시야의 모색], {창작과비평} 98.
이영훈(1989), [光武量田의 歷史的性格], {近代朝鮮의 經濟構造}, 比峰出
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