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포스트모더니즘이란 무엇인가」, 민음사, 1992.
3. 목영해, 「포스트모더니즘과 교육적 인간상」, 서울:교육학연구, 1991. 1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모던적 사회의 특징
3) 포스트모던적 교육
(1) 교육의 방향
(2) 지식관
(3) 교
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포스트모더니즘 시와 비판, 의미의 위기 등에 대해 살펴보았다.
시란 먼저 취지가 있어야 하므로 뜻을 세우고 그 다음에는 말을 갖추는 격이 있어야 한다. 글귀는 살아 있어야 되고 소리는 밝아야 하며 글의 마디는 탄력이 있어야 한다. 두드
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모더니즘 시대가 동일성의 세계에 반항하는 비동일자가 소외를 겪는 시대였다면, 포스트모더니즘 사회는 무의식적으로 상품논리의 욕망에 탐닉하면서 허무와 좌절을 경험하는 세계이다. 그렇다면 포스트모더니즘 사회는 더 이상 역사적 변
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포스트모더니즘]
1. 모더니즘과 포스트모더니즘
2. 포스트모더니즘의 개념
3. 모더니즘-포스트모더니즘에 대한이론가들의 입장
4. 포스트모더니즘의 등장배경
5. 포스트모더니즘의 발전과정
6. 포스트모더니즘의 실태와 비판적인 시각
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포스트모더니즘적 패션을 단적으로 보여준 예라 할 수 있겠다.
(5) 영화 분야
영화에서의 포스트모더니즘적 특성은 주체분열 양상과 상호 텍스트성, 장르의 혼합, 패스티쉬와 패러디, 향수적, 허구와 사실의 혼동, 현실적허구적 시간의 불분명
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포스트모더니즘에 이르러 훨씬 완화되었다. 해체주의자를 비롯한 포스트구조주의자들은 비평을 ‘제 2의 창작’으로 간주하면서비평에 창조성을 부여한다. 그리하여 비평을 뜻하는 크리티시즘(criticism) 과 허구를 뜻하는 픽션(fiction)을 결합
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포스트 모더니즘의 교육관이 유아교육에 적용된 실천 사례에서 부모에게 시사하는 바가 무엇인지를 설명하시오. (9점)
현대 사회가 변화하면서 부모들은 자녀들에 대한 간섭이 증가하고 있다. 포스모더니즘 시대에 유아교사들의 인식이 변화
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포스트모더니즘 철학의 기본정신은 모던사회의 총체성과의 싸움이라 할 수 있다. 모던 사회의 거대서사의 총체성이나 보편성 그리고 획일성을 강력히 거부하고 수많은 작은 이야기들의 가능성을 인정하기 때문이다. 즉 총체적 거대서사나
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포스트모던한 사람들이 원하는 영화로 지목된다.
6. 결론 및 나의생각
왜 포스트모더니즘을 알아야 하는가? 이 시대의 흐름을 잘 분별하는 것이 가장 중요하기 때문이라고 할 수 있다. 아무런 생각 없이 살다 보면 그 시대 주요한 정신의 흐름
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모더니즘 건축의 시도는 성공적이었다고 평가할 수 있다. 그러나 2차대전 이후 모더니즘 건축의 지나친 기능성, 획일성, 비인간성은 신랄한 비판을 받고 서서히 역사속으로 사라져갔다. 그리고 그 자리를 대신한 것이 포스트모더니즘 건축이
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