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정 부실대학’, 서울신문
박성진기자, 2011, 대학구조조정 그 오해와 진실, IDEA팩토리
·권형진기자, 2011,12,10, 교과부,경영부실 대학 4곳 추가선정, 교수신문
·조권익 외, 2010, 정부의 대학구조조정 문제점 비판 및 대안마련을 위한 토론회, 전국
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개혁시도는 좌절되었다. 90년대 초에는 정부주도의 노동법개정 시도가 있었으나 노동계의 저항에 부딪혀 공론화도 못해보고 좌절되었다. 결국 96년 노사정이 모두 참여하는 노사관계개혁위원회를 통해서만이 노동개혁은 실현될 수 있었다.
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개혁 ② 대학지배구조의 개혁 ③ 국제경쟁력제고와 관련된 개혁 ④ 지역균형발전과 지방대 육성과 관련된 개혁 ⑤ 교육혁신기구의 위상과 관련된 과제 등을 들 수 있다.
Ⅶ. 노무현정부(참여정부) 교육개혁의 시사점
1. 교육혁신위원회의 권
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개혁, 정부 책임성 확보 등과 상호 영향을 미친다. 따라서 부패척결은 21세기 초대 정부의 최우선 과제이자 개혁 공감대 확보와 국민 대통합의 전제조건이기도 하다.
Ⅷ. 노무현정부(참여정부) 혁신정책(개혁정책)의 인사
1. ‘국민의 정부’
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개혁과 지식문화강국 실현
- 사회통합적 노사관계 구축
6. 12대 국정과제의 제시
Ⅴ. 결론
정부혁신위원회는 정부부처내 조직구조, 인사, 재정·예산개혁을 주도할 핵심기관으로 자리잡아야 한다. 왜냐하면 노무현 정부는 참여정부를 표방하고
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정하여 적용하였다.
참고문헌
◇ 강일국 외 1명, 참여정부의 교육정책의 평가와 향후 과제, 교육비평, 2007
◇ 김진영, 참여정부 교육정책에 대한 평가와 전망, 바른사회시민회의, 2007
◇ 교육개혁시민운동연대, 노무현 정부 교육 정책 평가와
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참여정부의 핵심멤버에서 보여지는 특이한 점은, 진보개혁적 요구분출과 집단행동에 대해 ‘서운한’ 감정이나 ‘신경질적’ 반응들이 나타난다고 하는 점이다. 그러나 이는 앞서 이야기했듯이 참여정부의 개혁 여정(旅程)은 보수적 요구와
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정부 인사개혁 로드맵의 타당성 평가와 실천전략 분석, 한국인사행정학회
윤성규(2003), 참여정부의 환경정책, 한국공학교육학회
하태권 외 2명(2005), 참여정부 인사개혁에 대한 평가, 한국인사행정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참여정부(노무현정
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노무현 정부 복지정책의 평가와 개선과제」, 2006
김상균(서울대 사회복지학), 「참여복지와 참여정부의 사회복지정책」, 2004 1. 서론
1.1 들어가기에 앞서
2. 본론(참여정부의 복지개혁)
2.1 참여복지의 정의
2.2 참여복지의 목표
2.3
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정성을 제고하는 것으로 응답하였고, 63.1%는 고위직으로 다면평가 확대에 찬성하고 있다.
Ⅷ. 참여정부(노무현정부)의 국정운영
1. 새로운 21세기형 리더십의 구현
민주적 리더쉽, 국제적 리더쉽, 개혁적 리더쉽, 통합의 리더쉽
2. 통합과 개혁
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