|
론 및 실천론, 서현사
김남선(2007) 평생교육개론, 형설출판사
김신일(2005) 평생교육의 기초와 체제, 법문사
곽금주 외 공저(2006) 아동발달 심리학, 박학사
최경숙(2006) 아동발달심리학, 교문사
이화도(2009) 유아인지발달, 창지사 Ⅰ. 서론
|
|
|
외, “노후건강 및 복지증진을 위한 평생교육 프로그램개발에 관한 연구”, 보건교육, 2003
- 허정무, “퇴직자의 사회적응에 영향을 미치는 관련변인 탐색을 통한 퇴직준비교육 모델 개발”, 한국노년학회, 1999 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노후
|
|
|
론
2) 활동이론
3) 하위문화이론
4) 교환이론
5) 단계이론
Ⅲ. 노인의 욕구와 문제
1. 노인의 욕구
1) 노인욕구의 개념과 유형
2) 노인욕구의 유형
(1) 경제적 욕구
(2) 의료문제
(3) 주택욕구
(4) 사회심리적 욕구
(5) 교육욕구
(6) 교통욕구
|
|
|
외 3명 저, 유아 발달, 학지사, 2013. 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<문제 1> 현
|
|
|
교육』, 한국방송통신대학교 출판부, 2000이재연김경희 공저, 부모교육, 양서원, 2000
김진영 외 지음. 유아부모교사를 위한 부모교육. 서울:창지사. (2006)
이영석 외 지음. 현대부모교육론. 서울:형설출판사. (2005) 서론
본론
1, 부모 역할
|
|
|
교육 실태조사 연구. 서울교육대학교 교육대학원석사학위논문.
금지윤(2008). 유아교육 기관의 다문화가정유아 지도 현황 및 교사의 요구에 관한 연구. 중앙대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 유아의 어린이
|
|
|
론(개정판) 수문사 2010
6. 이현섭, 김상윤, 추정선, 조선희 아동발달심리 학지사 2001
7. 이항재, 최민수, 아동발달 교육과학사 2001
8. David R, Shaffer, 발달심리학, 시그마 프레스, 2001 차
Ⅰ.서론
Ⅱ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조
|
|
|
외. (1998). 가족생활교육론. 서울 : 교문사.
옥선화 외. (2000). 결혼과 가족. 서울 : 도서출판 하우.
김성심. (2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
고령화 사회에 따른 노인교육 프로그램의 활성화 방안에 관한 연구. 장안논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치매 정의 및 종류
1) 알츠하이머형 치매(AD)의 특성
2) 혈관성 치매(VaD)의 특성
2. 치매노인의 잔존능력을 유지시킬 수 있는 방법
1
|
|
|
외, “최신 교육사회”, 동문사, 2008
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 나소리, “평생교육에서 노인미술교육의 전문성 신장 방안”, 국민대, 2008
- 교육부, “제3차 평생교육진행기본계획”, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제3차 평생
|
|
메뉴펼치기
