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사회의 자치규약
2. 향약의 4대강목과 상호관계
1) 덕업상권
2) 과실상규
3) 예속상교
4) 환난상휼
Ⅲ. 지역사회개발사업
Ⅳ. 외국 인보관의 역사
1. 영국의 초기 인보관
2. 미국의 초기 인보관
3. 일본의 초기 인보관
Ⅴ. 한국 인보관
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노인에 대한 추상적 정의
2. 노인에 대한 조작적 정의
1) 사회적 역할상실에 의한 노인
2) 역년령(chronological age )에 의한 노인
3) 개인의 자각(self-awareness)에 의한 노인
4) 기능적 연령(functional are)에 의한 노인
Ⅲ. 노인인구와 그 특성
1. 노
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사회학적 노화 이론 중, 1) '분리 이론'과 '활동 이론'에 대해 서술하시오.
1-1. 분리 이론
1) 주요 개념
2) 특징 및 예시
3) 한계
1-2. 활동 이론
1) 주요 개념
2) 특징 및 예시
3) 한계
1-3. 시사점
2. 체육활동에 참여하는 65세 이상의 노인 1~
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노인복지론, 한신대학교출판부, 1999.
최순남, 현대노인복지론, 법문사, 2005.
홍순혜, 활동이론에 따른 한국노인의 생활만족도에 관한 실증적 연구, 서울대학교 대학원 논문, 1984. [노인복지론4A] 한국 사회에서 은퇴 후 여가생활에 장애가
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노인의 심리적 적응
2. 노년기 발달심리이론
1) 심리·사회 발달단계 이론
2) 발달과업이론
3) 적응발달과업이론
4) Havighurst(1977)는 발달과업이론
3. 한국인의 노년기 발달 영역 이론 중 정서적 영역을 극복하기 위한 대처방안
1) 여가활동
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간호사정 도구……………………………6p
5. Dignostic Test……………………………………9p
6. 약물 치료 현황……………………………………10p
7. 간호문제……………………………………………13p
8. 간호과정……………………………………
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노인교육내용에 포함되어야 할 원칙으로 바르지 못한 것은? (4)
① 선정된 교육내용이 대상자의 능력, 수준, 흥미 및 필요에 적합할수록 학습효과를 향상시킬 수 있다.
② 노인의 욕구에 근거를 둠과 동시에 사회의 가족이나 다른 계층의 요
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인구의 급격한 고령화
① 저출산 및 고령화추세의 심화
② 노인인구 부양부담의 급격한 증가
(4) 노인문제의 양상
① 수입의 경감
② 건강보호문제
③ 부양 및 보호문제
④ 역할상실
⑤ 사회적ㆍ심리적 고립과 고독
(5) 노인복지정책과 사회적
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특징
1) 발달단계의 개념
2) 발달단계의 특징
(5) 인간발달과 과업
(6) 인간발달과 사회복지실천과의 관계
2. 인간발달 단계
(1) 태아기
(2) 영아기
(3) 걸음마기 (만 2-4세)
(4) 학령전기 (만 4-6세)
(5) 아동기 (만 6/7-12세)
(6) 청소년기
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특징
1) 발달단계의 개념
2) 발달단계의 특징
(5) 인간발달과 과업
(6) 인간발달과 사회복지실천과의 관계
2. 인간발달 단계
(1) 태아기
(2) 영아기
(3) 걸음마기 (만 2-4세)
(4) 학령전기 (만 4-6세)
(5) 아동기 (만 6/7-12세)
(6) 청소년기
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