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심리학 개념을 익혔습니다. 이후 직장 생활을 하며 교육 기획과 팀 운영에 참여했고, 이 과정에서 자연스럽게 조직 내 심리와 인재개발에 관심을 가지게 되었습니다. 특히 팀원 교육 프로그램을 직접 설계하고 진행한 경험은, 이론적 지식과
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심리, 경영학과 연계된 경영심리분야에 대해서도 철저하게 기본기를 만들어갈 것입니다. 더불어 조직커뮤니케이션 분야중 하나인 관문중 하나인 조직수행, 조직평가에 대한 연습을 지속해 가면서 자체적인 조직심리연습 프로그램을 만들어
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심리를 연구하며 이러한 문제 해결을 위한 실질적인 개입 방안을 모색하고, 보다 효과적인 상담 프로그램을 개발하는 데 기여하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 학업계획
3. 자신에게 영향을 준 아동/청소년 지도, 교육, 상담 관련 경험
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심리사의 역할에 대한 교육 및 캠페인을 정기적으로 실시하여 인식 제고에 힘쓰겠습니다.
-시민 참여형 정신건강 캠페인 및 문화 행사 개최
-원주시 정신건강 포럼 및 학술대회 정례화
-정신건강 교육 프로그램 개발 및 초중고 교육과정 반영
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프로그램 개발입니다. 청소년기는 정서와 자아 정체성이 형성되는 중요한 시기로, 이 시기의 심리적 경험은 이후의 삶에 깊은 영향을 미칩니다. 하지만 많은 청소년들이 학업 부담, 또래와의 관계, 그리고 가정 내의 문제 등으로 인한 심리적
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합니다. 서울여자대학교 임상심리대학원에서의 학습과 연구를 통해 이 목표를 달성하고, 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 연구자가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기
2. 연구의 내용
3. 연구의 활용
4. 연구계획서
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심리 연구자로서의 활동
실무 경험을 바탕으로 상담심리 연구를 지속하며, 심리적 개입의 효과성을 검증하는 연구를 수행하고자 합니다. 특히, 심리적 트라우마를 겪은 내담자를 위한 맞춤형 상담 프로그램을 개발하고, 그 효과를 실증적으
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심리 건강 증진 프로그램을 개발하고 운영하는 데 적극 참여함으로써, 상담의 접근성을 높이고 심리적 지원이 필요한 이들이 적시에 도움을 받을 수 있는 사회적 안전망 구축에 기여하고자 합니다.
마지막으로, 상담자로서 지켜야 할 윤리적
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프로그램에 대한 공부를 병행하면서 국외 상담심리 교육 연구들을 분석해 볼 수 있는 시간을 갖겠습니다. 그리고 상담심리 교육대학원 특강과 연구 세미나에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 청소년 발달 및 청소년 자아정체감 형성을 촉
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프로그램에 적용하는 방법을 배우는 데 큰 도움이 되었습니다.
2. 학업 목표 및 동기
제 학업 목표와 동기는 치료 및 보건 분야에서 혁신적이고 실질적인 기여를 하는 것입니다. 이를 위해, 저는 공중 보건과 예방 의학에 중점을 두고, 특히 만
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