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프로그램의 유형과 개발
1) 과정/산출 연구 모델
2) 인식론적 개념 모형
3) 트레핑거의 자기 주도적 학습 모형
4) 소결
5. 영재 교육 담당 교사 선정
6. 교수-학습 방법
7. 프로그램의 평가
Ⅶ. 외국의 영재교육과정 사례
1. 미국 초등학교의
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모델과 재정제도의 선택, 우리 아이들의 육아현실과 미래, 한울
정병호(1993) : 사회문화적 환경변화와 바람직한 공동육아, 21세기의 영유아 보육, 우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임, 한울
최일섭·류진석(1996) : 지역사회복지론, 서울대 출판
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서론
2. 건강가정복지의 개념
3. 비영리조직의 역할과 기능
4. 비영리기관(건강가정지원센터) 선정 및 전반적 운영현황
5. 기관의 프로그램 운영과정평가
6. 기관의 프로그램 개선방안
7. 비영리 조직 활성화를 위한 나의 의견
8. 참고 자료
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평가와 개선방안, 한국농촌경제연구소, 1998.
정삼철, 우장명, 농촌관광 활성화 방안.
조록환, 농촌, 농업관광에 대한 요구도 분석.
조영숙, 농촌, 농업관광사업 운영실태 분석.
조영숙, 농촌, 농업관광 프로그램 개발.
한국농촌경제연구원, 자연
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1. 개방체제이론
2. 사회학 이론: 규범적 후원이론과 비판적 사회이론
3. 팀 경찰활동
4. 문제지향적 경찰활동
5. SARA 모델
IV. 지역사회 경찰활동의 한계와 당면과제
1. 지역사회 경찰활동의 한계
2. 지역사회 경찰활동의 향후 과제
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평가되기가 어렵게 된다".
*참고문헌
-주성수(2003). ‘기업시민정신과 NGO’
-박재영(1998). ‘국제기구정치론’. 법문사
-서영진, 주성수(2000). ‘UN, NGO, 글로벌 시민사회’
-김선미(2003). ‘정책과정에서의 NGO의 영향력과 분석모델’
-이형진 역(20
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모델 중 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요.
A. 행동주의 상담이론
I. 기본 개념
II. 행동주의상담의 대상
III. 이상성격의 형성
IV. 상담과정과 기술
V. 행동주의상담의 쟁점
B. 인지행동 상담이론
I. 기본 개념
II
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평가
4. 지식관리시스템
Ⅲ. 지식관리(지식경영)의 구성요인
Ⅳ. 지식관리(지식경영)의 유용성
Ⅴ. 지식관리(지식경영)의 7가지 함정
1. 우리가 이것을 구축한다면 그들은 올 것이다
2. 개인 매뉴얼을 온라인화한다
3. 지식을 감히 지식
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논리적으로 구성된 실천모델을 이용한다. 프로그램을 수행함에 있어서 가설을 설정하고 개입과 개입 이후의 결과적 변화를 평가함으로써 가설적 연관성을 증명할 수 있을뿐 아니라 프로그램 그 자체의 실효성을 검증할 수 있다. 사회복지사
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논리 수학적 재능
3. 공간적 영역
4. 신체 운동 영역
5. 음악 영역
6. 사회성 영역
7. 개인적 통찰 영역
Ⅲ. 영재의 판별
1. 영재 판별의 원칙
2. 영재 판별 절차
1) Fox
2) Renzulli
3) 추천
Ⅳ. 영재교육의 의의
1. 정보 경쟁 사회의 고급 인력
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