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모형 개발, 학생 생활 연구, 21집, 춘천교육대학교 학생 생활 연구소
임병덕 외 2인(1998) - 도덕교육론, 서울 : 양서원
조강모(2001) - 도덕과의 구성주의적 교수학습 이론과 실제
한국초등도덕교육학회 편 - 교육인적자원부정책연구 : 초등도덕교
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5. 해결 방안 제시 단계
Ⅶ. 토론의 훈련
1. 지적인 표현
2. 논리적인 표현
3. 사실에 근거한 논박
4. 알기 쉬운 정확한 용어 사용
5. 바르고 순화된 언어 사용
6. 올바른 토론 문화 습득
Ⅷ. 토론의 사례와 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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모형 개발, 한국여성개발원
○ 김인숙(2001), 여성복지론
○ 김상균(2001), 사회복지개론, 나남출판
○ 김미혜, 양성평등을 위한 여성복지 정책방향, 여성건강 제1권 제1호
○ 박영미(2001), 여성복지정책의 분석, 한국정책학회 하계 학술대회 발표
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모형」,『全南史學』21집, 全南史學會, 2003
김한종 이영효,「비판적 역사 읽기와 역사 쓰기」,『歷史敎育』,81집,歷史敎育硏究會, 2002
김한종, 「역사수업도구로서 내러티브의 구성형식과 원리」,『사회과학교육』 3집,
서울대학교 교육종
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모형, 구성주의 교육학, 교육과학 사,1998
손상순, 수학과 문제해결력 신장을 위한 지도 방안, 경북대학교 사범대학 부속 초등학교, 현 장연구, 제 19권, 1998
김경식 외, 중등 실기 고사를 위한 교육 방법 공학, 교육 과학사, 2001
http://myhome.naver.com/
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모형의 실증연구: 종합병원 종업원을 중심으로”, 성균관대 박사학위논문, 1994.
윤혜미. “사회복지전문요원의 직무만족, 이직의도, Burnout에 관한연구”,
한국사회복지학, 제18호, 1991.
변창자외 10인(2002), 「간호관리학 총론」, 수문사
김인숙
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논의의 목적과 필요성
2. 대표관료제의 개념의 정의와 의의
3. 대표관료제와 관련한 이론모형
4. 대표관료제의 한계
5. Affirmative Action의 개념과 정의
6. Affirmative Action의 특징과 접근 방법
◆ 양성평등을 위한 해외의 인사제도
1. 미국
2.
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겸 전자정부특별위원회 위원.
저서: 『사이버공간의 정치』(2000), 『정보의 신화, 개혁의 논리』(공저, 1998), 『전자정보공간론』(1996) 외 다수. 1. 들어가면서
2. 이론적 자원
3. 분석모형과 척도
4. 자료 분석
5. 요약과 결론
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논리 앞에 헌법적 논리가 무시되어 국가의 주요 정책들이 수립·집행되었다 하여도 과언이 아니다. 아울러 세칭 \'민주화 시대\'에는 유권자를 의식한 정치적 인기와 정치권력을 의식하여 고위층의 의지에만 영합하고자 하는 정치적 논리 앞
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모형
4. 버논과 카텔의 위계적 요인설
5. 가드너의 다중지능 이론
1) 언어적 지능
2) 음악적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 공간 지능
5) 운동기능 지능
6) 개인내적 지능
7) 대인관계 지능
6. 스턴버그의 3원 이론
1) 개인의 내적 사고와 지능
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