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연구(prior researches)
3. 연구문제(research questions) 및 연구가설(hypotheses)
4. 연구방법(methods)
5. 연구결과(results) 및 결론(conclusions) 결론이 결과와 분리되어 있거나 시사점과 묶여 있는 논문도 있음.
6. 시사점(implications)
※ 리뷰 후 성찰(reflections)
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교육에 새로운 전환점이 될 수 있기를 기대해본다.
참고문헌
- 윤여각 외(2021). 평생교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 조윤정(2018). 청소년 주도 마을교육공동체 사례 연구 : 몽실학교를 중심으로. 한국청소년연구 제29권제4호, pp. 199-207
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학교사회복지 실시현황』,www.kassw.or.kr
1) 교육복지투자우선지역 지원사업
-교육인적자원부 산하 광역.지역교육청 주관 도시 저소득지역 교육복지 사업 실시
2) WeStart
- 가난한 가정의 아이들에게 공정한 복지(Walfare)와 교육(Education)의 기회를
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마을만들기 운동은 이러한 모순적인 구조에도 도전하고 있다. 다양한 생활협동조합운동, 농민중심의 지역시장(Farmers Mraket), 로컬푸드(Local Food) 운동, 지역화폐(LETS) 등 지역의 공동체성을 바탕으로 지역경제를 살리고 사회적 약자를 돕는 다양
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교육공동체에 관한 사례연구, 국내석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교복지사업이란
1) 교육복지우선지원사업
2) 혁신학교
3) 대안교실
4) 마을교육공동체 만들기
2. 학교복지사업들이 청소년복지
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마을교육공동체 활동가들이 노력하고 있다. 마을교육공동체의 최종 목표는 마을이라는 공간에서 시간을 함께한 사람들이 그 마을의 민주적인 시민으로 성장하고 연대해 나가는 것이다.
참고문헌
윤여각 외(2016). 평생교육의 눈으로 학교 읽
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형성
2) 개발지원관계망
3) 지역학습공동체의 구축
4) 지역의 특수성을 고려한 학습공동체
5) 온라인 학습공동체
6) 마을교육공동체
3. 학습스터디 문화를 더 발전시키기 위한 방안에 대한 사례
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년지도학회.
김은종(2008). 청소년비행 원인과 예방대책에 관한 연구. 군산대 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행이론
1) 사회통제이론
2) 중화이론
3) 아노미이론
2. 이론에 해당되는 사례
1) 사회통제
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따른 분류
6. 커뮤니티 비즈니스의 기대효과
7. 완주군의 커뮤니티 비즈니스 성공사례
1) 완주 커뮤니티 비즈니스 형성
2) 완주 커뮤니티 비즈니스의 구성원
3) 활동현황
4) 의사소통 및 갈등
5) 완주군 사례의 교훈
참고자료
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마을의 좋은 장점이자 핵심가치를 적용하고 자신들이 가지고 있는 것을 찾아 만들어 가면 새롭고 창의적인 대안적 삶을 모색할 수 있다고 생각한다.
참고문헌
성미산학교(2016). 마을 학교 : 성미산학교의 마을 만들기. 교육공동체벗.
박원순(20
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