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형식으로 6문항을 제작하시오.
(1) 정의적 영역 특성
(2) 정의적 평가 평정척도 형식
3. 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 1번의 형식과 2번의 형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오.
4. 1번 검사도구와 2번 검사도구
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논문을 통해 재고찰해 볼 수가 있다. 인용된 참고문헌의 목록은 완전해야 될 뿐 아니라, 각 학회지 또는 논문 제출 기관의 기준에 맞게 작성되어야 한다.
또한 각 참고문헌은 누구든지 쉽게 찾아볼 수 있게 표준화된 형식으로 작성되어야 한다
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작성과 시행. 현장특수교육, 2(3), 20-28. 1995.
장경남,. 정신지체학교 개별화 교육 프로그램에 대한 교사들의 인식및 욕구 조사. 석사 학위청구논문. 충남:공주대학교 교육대학원. 1998.
전병운, 개별화교육계획. 정신지체아동교육의 이론과 실제.
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어떻게 이용할 것인가에 대해 도움이 될 수 있도록 꾸몄다.
이 책은 이러한 문제에 대해 도움을 주기 위해 마련되었다. 이 책의 제 1장은 대학 생활을 시작하면서 고민해야 할 인식의 여러 문제를 대화체의 형식으로 표현하였다.
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최근 동향 분석: 학술지 논문을 중심으로. 유아교육연구, 30(5), 263-289.
2. 신은수. (2002). 놀이와 유아. Ewha Womans University Press. 1.
서론
2.
본론
1) 놀이의 의미
2) 유아교사의 역할 및 상호작용
3) 개인적인 견해
3.
결론
4.
참고문헌
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형식은 1.상단부 중심에 위치,
2 상당부와 하단부 왼쪽 부분에 위치,
3 아랫 부분에 한칸 뛰어쓰기를 한다.
( 조금더 세부적인 부분은 이 저널의 기준 절차를 참고하기 바란다.)
국제 논문을 위한 기본 편집 스타일안
모든 문서는 MS-2000 으
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논문. 동국대학교
梅田博之(1982), 朝鮮語の指示語. <講座日本語學> 12, 東京 : 明治書院
Cruse, D. A.(1982), On Lexical Ambiguity, Nottingham Linguistics Circular 11.2, 65-80.
Palmer, F. R.(1981), Semantics(2nd), Cambridge : Cambridge University Press 1. 논문 작성법
1) 논
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레포트 작성능력이 평가요소에 포함됨) 결론에는 자신의 의견을 추가.
2) 전체적 내용 분석은 이론 및 학습내용 등을 기반으로 한 근거가 있어야 함. 하지만, 교안의 내용을 그대로 기술하지 말고 자신이 이해한 바를 부가 설명할 것. (과제물
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작성
1)참고문헌 양식
작성이유
-필자가 전개한 논지의 정확성싶 타당성을 입증하는 방증의 구실을 한다
- 논문을 쓰면서 도움을 받은 저서나 논문들을 언급함으로서 참고문헌의 필자에게 고마움을 표시한다는 것이다
- 다른 사람을 위한 길
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연구의 제한점 및 새로운 연구의 제시 등을 여기에 포함시키거나 또는 따로 장이나 절을 달리하여 제시할 수도 있습니다 1. 서론
2. 본론
2-1 논문의 종류
2-2 논문의 기본 요건
2-3 논문 작성법
2-4 과제물과 졸업논문의 성격
3. 결론
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