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대학원 면접은 단순한 학업 능력 테스트가 아니라, 지원자가 "상담자"로 성장할 수 있는 기본 자질을 갖추었는지를 평가하는 데 초점이 있습니다.
주요 특징은 다음과 같습니다:
심리학 기본 개념에 대한 체계적 이해 여부
자신의 성장과정,
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논술을 가르칠 교사의 인력이 충분하지 않았다. 사범대학생들 혹은 교육대학원생들은 교사가 되기 위한 준비과정으로 논술교육을 필수로 배우지 않는다. 이들 역시 중등교육 과정 안에서 논술교육을 전혀 받지 못했거나, 시험을 위해 논술에
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다양한 구성원과 소통하며, 행사를 기획하고 운영하는 경험을 쌓았습니다. 이러한 경험들은 대학조교로서 요구되는 조직력과 협조성, 유연한 대처 능력을 자연스럽게 길러주었습니다. 앞으로도 이러한 경험을 바탕으로 대학조교 업무에 빠
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3. 입사 후 업무수행에 도움이 될 수 있는 의미있는 경험에 대하여 구체적으로 기술하시오
제가 간호사로서 가장 의미있게 생각하는 경험은, 이전 병원에서 팀원들과 함께 어려운 상황을 긍정적으로 극복했던 순간입니다. 당시 중환자실에
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논술의 실제, 1994
우형식·임흥준, 자기 주도적 논술 능력 신장을 위한 교수 학습 모형개발, 교육 논총, 2권, 2000
이세천, 모둠 토론을 통한 논술문 지도 연구, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
한국철학회 논리논술대학원 편, 논술교육
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대학원 면접의 특징: 심리이해, 예술활동 경험, 치료적 사고 종합 평가
미술치료대학원 면접은 단순히 미술적 재능이나 상담 지식만 평가하는 것이 아닙니다.?"심리학적 이해", "예술적 자기표현", "치료적 사고력" 이 세 가지를 균형 있게 갖
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는데 옆으로 새는 모습도 보였다. 남들이 어떻게 하던 간에 나는 내 주관대로 경험이나 또 여러 가지 생각해본 결과 결국 상명대 생활환경학부에 진학하게 되었고 가족복지를 전공할 생각을 가지게 되었다. 난 이제 앞으로 어떡할 거냐고? 내
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것이며 꿈을 이루기에 알맞은 경영학부에 진학하여서 행복하고 전공과목을 통한 회계학의 전문성과 교향과목을 통한 학문의 즐거움을 통해서 대학교 4년간을 알차고 즐겁게 보내고 졸업할 때에는 제 꿈이 이루어져있기를 바랍니다.
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논술문의 유형
1. 단독 과제형
2. 자료 제시형
1) 단순 지문 제시형
2) 논쟁 유도형
3) 통계 제시형
3. 완성형
4. 요약형
Ⅲ. 논술문의 구성
1. 구성의 필요성
2. 구성의 종류
1) 전개적 구성
2) 종합적 구성
3. 개요 작성법
1) 문제를 발견
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1) 종교와 과학의 양립 가능성
2) 종교와 과학의 분리 가능성
3. 12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다.
4. 9장을 공부한 후 윤리적 소비의 필요성을 주제로 서론-본론-결론의 형식을 갖춘 논술을 작성한다.
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