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논술형 검사법
2. 구술 시험(발표 평가)
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 관찰법
6. 면접법
7. 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
8. 연구 보고서법
9. 포트폴리오 법
Ⅷ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 현안
Ⅸ. 향후 미술과교육평가(미술교육
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학업의 반영비율을 현재보다 줄이고, 학생생활기록부의 학업이외의 많은 부분과 구술면접을 전형자료로서 비중을 두어 반영해야 할 것이다. 수능중심의 전형에서 벗어나서 사교육비 시장이 축소되고, 또한 학생생활기록부의 반영비율을 높
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논술형 검사
3. 구술시험
4. 토론법
5. 실기 평가
6. 실험 실습법
7. 관찰법
8. 면접법
9. 보고서법
10. 포트폴리오
11. 기타
Ⅴ. 수행평가의 필요성
1. 학교 학습 평가의 기능
1) 교수?학습 과정의 개선
2) 학습 곤란의 진단과 치료
3) 학습
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학업성취도평가
오늘날 사회는 ‘제3의 물결’이라는 정보화 사회로 치닫고 있다. 지식과 정보의 양은 폭발적으로 증대하고 있어 암기 위주의 학습형태로는 감당할 수 있는 한계를 넘어선지 오래다.
그러므로 교육은 다가오는 정보화 사회
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학업성취도검사의 논술형 고사나 면접시험 등에도 중요하지만 특히 예체능계의 입시나 대회의 순위결정에 있어서 매우 중요시되고 있다. 예를 들면 예체능계 실기고사 결과에 대한 평정 결과나 논술형 문제에 의한 인지적 능력 측정은 필히
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논술 쓰기, 역사 이야기 만들기, 유적지 답사 보고서 작성하기, 과거 인물의 일기나 편지 쓰기, 독후감 쓰기, 영상 자료 관람평 쓰기, 자저선 쓰기
글쓰기에 대한 평가는 다음과 같은 영역으로 구분하여 시행하면 된다
ⅰ. 자신의 주제를 선택
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구술, 발표, 토론
실험, 실습
운동, 움직임
실기시험
표현
연극
연주
관찰
면접
감상
과정표현
생각 진행 표현
자기평가 및
동표평가 보고서
<표 1-5> 수행평가방법
Ⅴ. 수행평가의 문제점
① 평가대상 및 목표에 대한 부적합한 시
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논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11. 기타
Ⅲ. 수행평가의 의의
Ⅳ. 수행평가의 특징
Ⅴ. 수행평가의 현황과 문
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질문의 내용이 모호하지 않고 분명하게 제시되어야 함
② 오답은 지나치게 전문적인 용어를 사용하면 안됨
③ 답지에 중복되는 내용은 피해야 함
④ 진술문은 가능한 한 긍정문 형태로 진술하도록 해야 하며, 부득이한 경우 부정어를 사용할
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논술형 검사
2) 토론법
3) 구술시험
4) 실험과 실습법
5) 실기시험
6) 자기평가와 동료평가
7) 면접법
8) 관찰법
9) 연구보고서
10) 개념지도 작성법
11) 포트폴리오
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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