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고등학교 중국어 교과서 어휘연구-선정과 빈도를 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위 논문, 미간행, 1999
▷ 정은주, 현행 고등학교 중국어 교과서의 문화내용 분석과 개선방안, 1998
▷ 최주희, 제7차 교육과정의 고
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교육시범학교, 2002
이석주이인효 / 사회과 열린교육, 서울 교육과학사, 1997
충청남도교육청 / 제7차교육과정 사회과 교수학습 지도자료, 한밭 인쇄사, 2001
차경수 / 현대의 사회과 교육, 서울 학문사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 사회과(사
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교육을 통한 초등학교 경제교육의 활성화방안, 서울특별시 교육 연구원 교육논문
이재영(1998) - 학생들의 소비생활 분석을 통한 건전한 소비자 교육 지도방안에 관한 연구(상업계 고등학교 중심으로), 서울특별시 교육과학연구원 교육논문
이
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학교폭력의 예방 및 대책, 학지사
7. 권정관(2012), 학교폭력실태에 대한 학생들의 인식분석에 관한 연구(경북 구미시 중고등학교 학생 중심으로), 영남대학교 행정대학원, p13
7. 장선철(2009), 유아생활지도,태영출판사, p156, p160
8. 교육과학기술
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학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사, 1992
◎ 교육부, 수학과 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
◎ 박치룡, 고등학교 수학 교과의 능력별 반편성 운영에 대한 의식 조사 및 그 효과 분석, 미출판 석사학위논문, 한국교원대학교, 1993
◎
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학교에서의 독서 평가
1) 지필 평가
2) 외부 기관에 의한 지필 평가
3) 교사에 의한 지필 평가
4) 실기 평가
Ⅵ. 중학교에서의 독서평가
Ⅶ. 고등학교에서의 독서평가
1. 국어과목-읽기 영역 평가
2. 독서과목평가
Ⅷ. 향후 독서평가의
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교육과정의 체계성 확립
Ⅱ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 목표
Ⅲ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 특징
Ⅳ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 내용
1. 내용체계
2. 영역별 내용
Ⅴ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 학습지도
1. 학습지도 방
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학교 교육을 어렵게 하고 있다.
2. 학벌 위주의 사회 구조와 사회적 편견
두 번째의 원천적인 문제는 학벌 위주의 사회 구조와 사회적 편견이다. 고등학교만 나와서는 사람 구실을 못한다든가, 대학물을 먹지 않으면 창의성이 부족하고 지도력
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고등학교 심화 문법과 연관성을 띠고 교육과정이 운영되고 있는지에 대해 의문이 들었다. 또한 중학교 문법과 고등학교 문법의 연계성 강화를 위한 방안들은 무엇이 있을지도 궁금하다. 가. 말하기 교육과정분석(7학년~10학년)
나. 문법
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지도 못지않게 진로 지도에 권위를 가지고 책임 있게 지도함으로써 제7차 교육과정에서 추구하는 인간상을 구현해 낼 것이라고 생각한다.
참고문헌
고덕룡, 중학생의 고등학교 계열결정에 관한 진로지도의 실태분석, 석사학위 논문, 경상대
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