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, ‘지역사회의 문제’로 풀어간 좋은 사례로 볼 수 있다. 1. 아동복지의 개념
2. 아동복지정책제도의 현황
3. 아동복지정책제도의 방향
4. 아동복지정책제도의 문제점
5. 아동복지정책제도의 개선방안
6. 결손가정 아동 프로그램
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기대학교 논문집 제 31집
박석희, 1996. \"전통민속놀이의 관광자원화 방안에 관한 연구\", 관광학 연구 제 20 권 제 1 호.
박석희, 1997. \"관광상품화에 대한 개념정립 및 그 전략에 관한 연구\", 경기대학교 논문집 제 40 집 제 1 호.
박석희, 2000. \"생
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가집
①
②
③
④
⑤
기와지붕
①
②
③
④
⑤
초가지붕
①
②
③
④
⑤
처마
①
②
③
④
⑤
마당
①
②
③
④
⑤
부엌
①
②
③
④
⑤
헛간
①
②
③
④
⑤
곳간
①
②
③
④
⑤
광방
①
②
③
④
⑤
굴뚝
①
②
③
④
⑤
대문
①
②
③
④
⑤
창틀
①
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기, 장대 세우기는 소근육의 발달과 함께 눈과 손의 협응력을 발달시킨다고 할 수 있다.
민속놀이의 유래, 놀이 방법과 놀이에 숨어 있는 근본정신을 지도하여 얻어지는 교육적 가치는
첫째, 서구 사조에 밀려 점차 소멸되어 가는 전통 문화의
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기 것으로 한다.
2) 이와 같이 몇 번이고 되풀이하여 땅바닥이 좁아지거나 모두 다 빼앗기면 지는 것이다.
3. 유의점
1) 땅이 너무 마른 날은 피한다.
Ⅶ. 전통놀이(민속놀이) 사례7 꼬리잡기
1. 목적
협동심, 과감성, 순발력, 흥미로움
2. 대상
1,2
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민속놀이(전통놀이) 사례 감자놀이
①놀이 인원은 20명 정도가 적당하다.
②두 편으로 나눈 뒤 집을 정해 들어간다.
③문으로 나와 상대편의 감자를 가져다가 먼저 자기 집의 감자 집에 놓으면 이긴다.
④상대편의 집에서는 깨금발로 다니고
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기가 갖는다.
3) 이때 다른 성냥개비가 움직이면 죽는다.
4) 이렇게 해서 많이 따낸 아이가 이긴다.
Ⅴ. 전통놀이(민속놀이) 사례 쥐와고양이놀이
1. 교육적 효과
1) 사회 생활
- 규칙을 지키고 이해하기
2) 건강 생활
- 신체를 인식하고 움직이기
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기하기-가위, 바위, 보를 하여 이긴 사람이 먼저 시작하되 한 번에 1칸씩 움직여 규칙에 따라 상대방의 말을 따먹거나 움직이지 못하게 하여 승부를 정한다.
Ⅴ. 연중놀이(전통놀이, 민속놀이) 사례 공기놀이
1. 코끼리공기
가. 손 모양을 코끼
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민속놀이(전통놀이) 사례(소먹이놀이)
기호(畿湖) 지방 민속놀이의 하나이며, 대보름과 추석에 하던 놀이이다.
장정 두 사람이 서로 엉덩이를 맞대고 엎드리면 그 위에 멍석을 덮어 소처럼 만들어 동네청년들이 이 소를 몰고 부잣집을 찾아다
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기 힘들어하므로 두 줄 고무줄놀이로 변형하여 실시한다.
5. 효과
공동체의식, 신체발달, 책임, 사회화, 참여소속감, 신뢰성, 자기 관리
Ⅵ. 전통놀이(민속놀이) 사례(그림자밟기)
1. 인원
5-6명
2. 방법 및 활동 내용
1) 가위, 바위, 보를 하여 술래
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