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기고 모든 일에 최선을 다하겠습니다.
노력하지 않는 교사는 아이들과 어린이집에 반드시 좋지 않은 영향을 미친다고 생각합니다. 놀이중심, 아이중심 교육관은 제가 보육교사가 되어서 신조로 삼고 이를 바탕으로 아이들을 보육하고 싶다고
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놀이 기반 교육의 관계에 대해 관심을 가지고 있으며, 관련 연구를 수행하기 위해 다양한 논문과 학술 자료를 분석하고 있습니다. 또한, 유아교육과 관련된 연구 프로젝트에 참여하여 연구 방법론을 익히고 실질적인 데이터 분석 경험을 쌓아
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기 등의 다양한 과제를 수행하면서 함께 식사하고 이야기하며 놀이도 하면서 깊이 있는 중국의 가정 문화를 체험할 수 있었고 진심으로 대해주는 중국 사람들의 소박하면서도 따뜻한 마음을 느낄 수 있었습니다. 또한 현지 대학생들과 함께
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놀이 학습 등의 이론을 접하고 그것을 실제 교육 현장에서 응용하며 체계적인 교육을 도모하였습니다. 이후 실무 경험을 쌓기 위해 도서관과 학교 방과 후 학습에서 클레이 공예 수업을 진행하며 지식을 체득하고, 어린이집에서 아이들을 지
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기를 나누면서 자연스럽게 친밀감을 쌓았습니다. 그렇게 환아와 이야기를 자주 나누면서 환아가 체온계를 '아프게 하는 기계'라고 생각하는 것을 알게 되었습니다. 그 후 체온계에 대한 오해를 풀어주기 위해, 체온계를 활용한 놀이를 구상했
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기도 했습니다.
이 속에서 저는 장애아들이나 정상아들이나 똑같은 본성을 갖고 있다는 것을 알게 되었을 뿐만 아니라 놀이치료의 효과를 직접 경험할 수도 있었습니다.
한편 저는 어렸을 때부터 만화그리기를 좋아해 3년 전부터 만화가 지
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만드는 것입니다. 지침서 발행은 제가 아는 노하우를 나눈다는 의미도 크지만 제 전문성을 높여나가는 데에도 큰 의미가 있으리라 생각합니다. 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동기 및 입사 후 포부
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기적으로 실시하여 아이들이 다양한 경험을 쌓을 수 있도록 하겠습니다.
둘째, 사회성 발달을 중시합니다. 아이들이 서로 협력하고 배려하는 법을 배우도록 그룹 활동과 놀이를 통해 사회성을 키울 계획입니다. 이를 통해 아이들이 타인과의
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연구하도록 하겠습니다.
3. 기타
사회복지사 1급 자격증을 보유하고 있으며, 종합복지관 내 아동인지·놀이·언어치료센터와 종합사회복지관에서 실습 및 자원봉사활동을 진행하였습니다. 1.진학동기 및 목표
2.미래의 연구계획
3.기타
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기도 하고, 항상 먹을 것을 가져다주시기도 했습니다. 항상 동네를 뛰어다니며 악동이었고, 개구쟁이였지만 많은 어르신들에게는 이야기 대상이었으며 놀이 대상이었습니다. 이런 저의 성격은 성장하면서 차츰 다듬어져 갔고, 지금의 저에게
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