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치료법
1) 현대사회와 새로운 치료 접근법의 요구
2) 외상 후 스트레스 장애와 효과적인 심리치료법
3) 청소년 정신건강 정책사업의 서비스 및 프로그램
Ⅳ. 청소년 정신건강 전문가가 되기 위한 길.
1) 정신건강 관련대학 및
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치료--------------------------10
8. 참고문헌------------------------------11 1. ADHD의 정의--------------------------1
2. ADHD의 현황--------------------------1
3. ADHD의 원인--------------------------1
4. ADHD의 동반질환-----------------------3
5. ADHD의 행동특성과 증상
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있는지
1) 복지관에서 시행하는 부모-자녀 놀이치료 프로그램을 통한 교육
2) 초등장애 시설에서 주말 그룹 음악치료 프로그램을 통한 교육
3) 방과 후 교육시설에서 인지행동치료 프로그램을 통한 교육
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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치료의 이론 제2판, 시그마프레스, 2011.
Rogers, C. R., 주은선 역, 진정한 사람되기, 학지사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
1) 정신분석적 이론의 주요 내용
2) 정신분석적 상담과정과 기법
3) 정신분석적 상담기법의 가치
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프로그램을 통해 부모는 자신의 아이를 통제할 수 있는 방법을 배운다. 가족치료를 통해 이 아동과 살면서 생기는 스트레스를 다루어주고, 아이들과 의사소통과 상호작용을 할 수 있는 방법을 배운다. 치료과정을 통해서 부모도 또한 아이를
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프로그램
1) 프로그램 명
2) 프로그램 개발 과정
3) 프로그램 계획
4) 프로그램 목적
5) 프로그램 목표
6) 프로그램 특성
7) 프로그램 구성
8) 세부 프로그램
9) 프로그램에 적용한 기법
9) 프로그램의 회기별 진행과정
10) 평가방법
3. 시
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치료적 개입방안. 임상사회사업연구, 16(3), 89-115.
이미정, 강현아 (2021). 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램의 효과성 연구. 가족과 문화, 33(1), 123-148. 목차
1. 서론
2. 아동학대의 발생원인
3. 아동학대의 유형
4. 피학대 아동의 행동
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프로그램들: 초기경험이 이후의 발달을 결정하는데 특히 중요한 역할을
한다는 ‘민감기’ 가설에 근거를 둠
Ⅶ. 문제점과 과제
특히 정신지체를 치료하는 데 있어 약물치료의 방법을 사용할 경우 다음과 같은 문제점을 주의해야 한다.
<주
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방법
① 아이
ⅰ. 1회기 (상담 및 면접)
ⅱ. 2회기 (미술치료)
ⅲ. 3회기 (놀이치료)
ⅳ. 4회기 (강화 및 처벌)
ⅴ. 피드백
② 아빠
ⅰ. 상담 및 설문지
ⅱ. 설문지 결과 설명
ⅲ. 자기효능감 키우기
ⅳ. 직업 훈련
ⅴ. 피드백
5) 사후변화
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프로그램을 통해 부모는 자신의 아이를 통제할 수 있는 방법을 배운다. 가족치료를 통해 이 아동과 살면서 생기는 스트레스를 다루어주고, 아이들과 의사소통과 상호작용을 할 수 있는 방법을 배운다. 치료과정을 통해서 부모도 또한 아이를
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