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, 법문사 1. 정의와 주요개념
◈ 반두라의 사회학습이론의 개요
◈ 주요개념
2. 기본가정과 관점비교
◈ 인간행동에 대한 기본가정
3. 사회복지실천의 함의
◈ 실무원칙
◈ 치료적 기법
◈ 사회복지실천에의 함의
참고문헌
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치료
레크리에이션
4-6
8-10
다양한 놀이프로그램을 경험하고 이를 통해 경쟁과 협동의 기술을 습득한다.
- 주 1회 상하반기에 걸쳐 실시.
- 전체 사업속의 하나의 개별된 프로그램으로 “신바람 어르신학교‘(가칭)라는 제목으로 다양한 놀이
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효과적임을 입증하였고, 이상희 (2002년)은 어머니와 유아와의 긍정적인 상호작용을 증진하기 위하여 치료 놀이 이론을 근간으로 하는 모-아 치료 놀이 프로그램을 개발하여 6명의 실험집단에 적용한 결과 모-아 상호작용 행동과 공감 능력 및
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프로그램을 종결하면서 자신에게 좋았던 점이나 잘해 준 것에 대해 상장을 만들어 주는 것이다. 성취감이나 자아존중감, 자기 정리에 도움이 된다.
(5) 미술치료자의 역할
치료자의 역할은 지도자, 보조자, 집단성원 등 다양하고, 그 역할의
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프로그램을 개발하는 것도 중요하다고 생각합니다. 저는 실습 과정에서 교육용 애플리케이션을 활용하여 아이들의 집중도를 높이는 방법을 연구하였고, 이를 통해 놀이와 학습을 접목한 프로그램을 성공적으로 운영한 경험이 있습니다. 예
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검토하기
3. 상담자의 윤리 알기
4. 기술과 기법들을 배우고 익히기
5. 상담자가 소진되지 않기
IV. 효과적인 집단상담의 전략
1. 행동적인 과제
2. 도전적인 행동들에 대한 대처
3. 비밀보장
4. 유연한 자세
5. 치료로서의 놀이
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치료보다 훨씬 좋다.
(2) 아동학대의 예방법
- 가해자 (어른의 경우)
# 학대 또는 폭력의 충동을 느끼는 경우 마음을 가라앉힌다.
# 자녀에 대한 지나친 기대보다는 기대수준을 현실적으로 맞추도록 노력한다.
# 항상 화목한 가정을 위해서 가
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내기 어려운 사회상황 여건상 아버지 참여에서 한계를 보였다. Ⅰ. 서론
자폐증의 초기 연구
자폐장애의 치료접근
·가족훈련프로그램의 목적
연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 방법
Ⅳ. 결과
·의의
·제한점
Ⅴ. 논의
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역할
2) 3세 6개월 된 B아동의 예
- 부모의 역할
3) 5-6세 아동의 예
- 부모의 역할
3) 학력기 아동의 예
- 부모의 역할
4. 언어발달 증진을 위한 부모 역할의 중요성
5. 가정에서 아이의 언어발달 증진 방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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(2) 신체적학대
(3) 방임
(4) 성적학대
3. 아동학대의 원인
(1) 가정환경의 문제
(2) 아동의 문제
(3) 부모의 문제
4. 아동학대 증후과 휴유증
5. 학대피해아동을 위한 치료서비스
6. 아동학대 문제 개선방안 제시
7. 참고문헌
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