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놀이중심교육)의 적용 과제
주의 집중 시간이 짧아 흥미 지속 시간이 15분 정도에 불과할 때가 많으므로 흥미 지속과 변화에 유의해야 하고, 어려운 놀이는 단계적으로 지도하여 반복 훈련하고, 자유롭게 어린이 스스로 놀이 활동을 전개해 갈
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주면서 한편으로는 분노를 조절할 수 있는 힘을 기를 수 있도록 이와 같은 게임들을 함께 하는 것이 좋다.
④ 적응 능력 향상게임
- talking, doing, feeling game
보드게임으로 치료자와 아동이 함께 하며 주사위를 굴려 숫자가 나온 만큼 칸을 가며
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놀이의 이해
(1) 놀이의 이해
(2) 놀이의 신학적 의미
2. 아동 놀이치료의 이해
(1) 아동 놀이치료
(2) 놀이치료의 역사
3. 아동 놀이치료의 실제
(1) 모래놀이치료
(2) 게임 놀이치료
4. 주요 아동정신 병리의 이해와 예방법
(1) 주의력
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주의 산만한 아동을 모래놀이시간을 통하여 집중력이 향상됩니다 1.과학교육의 중요성
2.모래놀이의 정의
3.모래놀이의 중요성
4.모래놀이의 교육적 가치
5.모래놀이의 영역구성
6.모래놀이의 준비
7.모래놀이 활동
8.모래놀
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사회 정서 발달
(2) 4～ 5세 유아에게 적합한 놀잇감 선택 지침
1) 대근육 운동 및 활동적인 놀이를 위한 놀잇감
2) 조작․구성 놀잇감
3) 극 놀잇감
4) 창의적 표현을 위한 놀잇감
5) 규칙 있는 게임
6) 인지적인 탐색을 위한 놀잇감
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활동(교육) 학습동기유발자료
1. 척하면 알지요
2. 즐거운 인사놀이
3. 손으로 말해요
4. 누가 더 똑똑한가
5. 무엇이 숨어있나요
6. 깜짝 시집 만들기
7. 내가 만든 미래 모습
8. 나는 이런 사람입니다
9. 나는 꼬마 발명가
10. 50년 후의 세상
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위한 환경구성
(1) 대·소집단 활동
(2) 자유선택 활동
(3) 바깥놀이 활동
3. 만 3세를 위한 안전교육 활동계획안 예시
1) 생활안전 교육 활동계획안
2) 교통안전 교육 활동계획안
3) 만 3세 안전교육 연간활동계획안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
III. 유아기 또래관계
1. 유
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집중력 강화 훈련, 인지행동 치료, 상담 및 놀이 치료 등이 아동의 특성에 따라 시행된다.
박용진(진스마음클리닉 원장) - 2006년 03월 28일 기사
Ⅵ. 참고문헌
1. Abnormal Psychology 28. 주의산만하고 유별난 아이 주의력결핍 및 과잉행동 장애
(신현
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할 조건
3. 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보의 영역
4. 사정방법
V. 정서 및 행동장애의 특성과 대책
1. 지능과 학업 성취
2. 사회적 및 정서적 특성
3. 정서장애에 대한 일반적인 고려
VI. 정서 및 행동장애의 교육 방안
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