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놀이는 유아의 신체, 언어, 사회, 정서, 인지 발달에 바람직하고 긍정적인 영향을 미친다.
2. 연령별 놀이 발달
1) 2～3세 유아의 놀이 특징
(1) 자신의 신체에 대해 자각하여 몸을 움직여 뛰고, 기어오르는 것을 좋아한다.
(2) 누군가에 의존하여
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가능한 정보\"를 정부에 전달하는 것이며, \"자기표현
과 정체성 표현을 위한 채널\" 역할을 한다(Schmitter 1993: 10).
둘째, \"사적 집단들, 경제적 이해, 민족배경 혹은 기타 다른 근거에
기초하는 사적 집단들이 진정한 공동 목적의 의식을 해치며
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의 도덕 판단 능력 발달 이론의 중심이 되는 역할채택의 원리를 그 기본으로 하는 역할놀이 수업을 독립변인으로 하여 실험처치를 가하였을 경우, 초등학교 아동들의 도덕 판단 능력과 성별, 학업성취도에 따라 의의 있는 차이를 보일 것인지
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가 다음
과 같은 주요 기능을 이해하면 CSO 개념파악에 도움이 된다. \"CSO는
경제 및 사회활동에 시민의 참여를 연결시켜주고 이들을 공공정책에
영향력을 행사하는 보다 역량을 갖춘 집단으로 조직화시킨다. CSO는
경제불안의 부정적인 효과를
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가
정부정책으로 공식화되어 있다는 점이다. 이런 관례는 미국에서 가장
발전되어 있으며, 최근에는 일부 국제기관들이 유용한 정책으로 추진
하고 있다. 세계은행은 제3자정부 모델을 제3세계 국가들의 경제적 구
조조정의 수단으로 활용하
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놀이지도 방법
유
아교육 기관의 하루 일과 중 대부분을 차지하는 자유놀이 시간은 유아교육기관만의 독특한 시간으로 교사의 전문성과 성실성을 가장 잘 엿볼 수 있는 시간이다. 유들은 주변 환경에 영향을 받기 쉽기 때문에 교사는 철저한
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의 정서 표현은 또래 수용도도와 관련이 있다. 유아가 즐겁게 놀이에 참여하는 데는 스스로 놀이를 선택하는 것이 가장 크게 영향을 미친다. 하지만 유아가 좋아하는 또래, 좋아하는 또래의 권유도 큰 영향을 미친다. 그리고 교사도 유아의 놀
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의 구체적인 연구절차는 <그림1>과 같음.
<그림 1>연구의 절차
<표 6>
가. 실내 모래 놀이 활동 구성
만 5세 유아가 할 수 있는 실내 모래놀이 활동을 구성, 자유선택활동 계획판에 계획을 해서 대부분의 아이들이 실내 모래놀이를
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놀이를 사용하려는 욕구가 그의 생활에서 일어난다고 했으며 상징놀이는 학자에 따라 각각 상징놀이, 상상놀이, 극적놀이, 가상놀이 등으로 불러지고 개념화되기는 하나 대체로 가작화 요소(as-if elements)가 내포된다는 공통점이 있다고 한다.
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영향을 미치는 요소가 될 수 있다. 보살핌은 단순히 돌보는 행위만이 아니라 그 이상의 중요한 의미를 내포한 것이다.
참고문헌
박성연 외(2005). 아동발달. 동문사.
조성연(2005). 아동발달의 이해. 신정.
김민영(2009). 만 2세 영아의 놀이성과 보
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