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. 놀이치료란(play therapy)
Ⅱ. 놀이치료 이론
Ⅲ. 놀이치료접근방법
Ⅳ. 놀이치료로 도움을 받을 수 있는 아동
Ⅴ. 놀이치료실의 환경과 놀이감
Ⅵ. 우리 나라 놀이치료의 역사
Ⅶ. 놀이치료기관의 현황
Ⅷ. 놀이치료사가 되려면
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2) 연령
3) 방법
4) 절차
2. 단위사업 (활동 내용)
1) 심리운동의 활동 내용
2) 복지관 치료실의 운영
3. 수행인력
4. 필요한 설비 및 장비
1) 기구 및 교구
2) 심리운동 치료실 크기
3) 기구 및 교구사용에 관하여
5. 협력관계
참고문헌
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복지관의 전달방법이다.
아직 우리나라는 장애인에 대한 편견도 깊고 줄 수 있는 도움도 매우 부족한 부분이 많음은 사실이지만 장애인 복지의 미래가 어둡지 않은 것도 사실이다. 하지만 밝은 장애인 복지의 미래는 쉽게 만들어 지지 않을
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아동진료소, 정서장애 단기치료센터 등을 설치하여 문제를 예방ㆍ진단ㆍ치료하는 서비스 체계의 확립이 요청되고 있다.
7. 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충
경제성장에 따라 우리 지역사회는 급변하였다. 언덕 위에는 집들로 가득 찼
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복지관, 지역아동센터, 동사무소와 같은 행정기관 등 아동 학대 사례관리 시 복합적이고 보다 다양한 서비스를 제공하도록 지역 내의 자원들을 발굴하고 기관 내의 연계작업을 적극적으로 이끌어 내야 한다.
(5) 아동학대예방사업 관련 아버
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복지관에서 이러한 놀이치료 서비스를 마련하고 진행하는 것에 더 적절한 방안일 수도 있겠다. 그러나 상담·치료센터는 센터로서의 기능을 수행하고 사회복지관은 사회복지관으로서 지역사회의 모든 다양한 욕구를 만족 시켜주기를 요구하
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복지관 내에서는 성인 운동실을 운영하고 있는데 역시 성인 장애인들은 성인 운동실 이용 뿐 아니라 다른 활동을 통해 정신적·신체적 충격에서 벗어날 수 있도록 돕는다.
장애인 정보화 교육 프로그램은 장애 유형에 관계없이 지원 가능하
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복지관 Ⅰ. 서론
‘ 치료도우미견을 아십니까 ’
Ⅱ.애견 키우기
1. 애견 키우기
2. 애견 치료
1) 애견치료의 정의
(1) 동물매개활동 AAA
(2) 동물매개치료 AAT
2) 치료도우미견과 매개치료사
(1) 치료도우미견이란?
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아동 스스로 그 활동을 주도해 나갈 수 있도록 이끌어주는 지혜와 노력이 필요하다고 본다.
참 고 문 헌
1) 김용한(1997), 감각통합 치료교육, 한국선진학교
2) 조현승(2001), 발달장애, 늘푸른나무 복지관
3) 채/움/늘(2002, 겨울호), 송파 인성 장애
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아동 등, 심리안정치료는- 뇌병변, 정신지체, 발달장애 등, 주간보호는- 익산시 등록, 장애아동(4~13세), 계절학교는- 특수학교학급 정신지체 장애인, 그 형제자매, 이렇게 분류를 합니다.
10. 느낀점
봉사활동으로써 장애인복지관을 갔을 때의
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