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중심 교육과정 이론
5. Freud의 정신분석 이론
6. Piaget의 인지발달 이론
7. Vygotsky의 발생학적 인식론: 사회적 구성주의
Ⅱ. 유아교육과정 이론
1. 관념주의
2. 행동주의
3. 발달주의
4. 기타 이론들
Ⅲ. 교육과정과 학습지도의 기본원리
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말하기의 단원을 통합해서 만들고 현장에서의 다양한 지도가 필요하다고 생각된다. Ⅰ.들어가며
Ⅱ. 교과서 단원 만들기
1. 단원 길잡이
2. 학습 활동
1) 활동1
2) 활동2
3) 활동3
3. 보충 심화 및 단원 마무리
Ⅲ. 나가며
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문제(Attention problems)
6) 비행(Delinquent behavior)
7) 공격성(Aggressive behavior)
8) 정서불안정(Emotional lability)
9) 내재화 문제(Internalizing problems)
10) 외현화 문제(Externalizing problems)
2. 아동의 행동에 대한 반두라의 사회학습이론
1) 도덕
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문제로 대두되고 있는 청소년 문제의 심각성을 보여주는 실제적인 증거이기도 하며, 정책적 방향의 전환이 상담 흐름의 변화에도 영향을 미친 것으로 여겨진다. 정책의 변화는 그 시대의 요구를 반영하고 있는바 정책변화와 맞물려 진행되는
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습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정절차에 대한 이해
- 지역아동센터는 아이들 방과 후 학습지도, 프로그램 참여와 체험, 급식 등으로 아이들
이 건전하게 자랄 수 있도록 사회적, 심리적, 정서적으로 도움을 주는 것이 목적이며,
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학부모들과 또는 그들 상호간에 가상공간 속에서 대화를 나누도록 한다.
④ 가상공간을 현실공간에서 보여주는 장치가 필요하다.
⑤ 유아 및 학습 자료도 컴퓨터를 이용하여 관리한다.
⑥ 학습 자료를 컴퓨터를 이용하여 개발한다.
3. 좋은
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학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오. (30점)
<목차>
1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가
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지도, 급식제공, 위생지도
② 학교생활준비 지원, 숙제지도, 기초학습 부진아동 특별지도, 예체능 교육, 독서 지도
③ 문화체험, 견학, 캠프, 공동체 활동, 놀이활동 지원, 특기 적성 등 운영
④ 가정방문, 상담·정서적지지, 부모·가족 상담, 후
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습에 자신감을 더 얻고 그리기에 관심을 가지고 활동한다. 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기나 친구들 앞에서도 망설이고 어려워하기도 한다.
자연탐구
자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥
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지도 선생님과 원장
선생님은 특별한 관심을 보이지 말고 그럴 때는 오히려 모르는 척 하는 것이 도움이 된다
하셨다. 생일이 빨라서인지 또래보다는 좀 크고 위의 아이들보단 확실히 어리다.
원영이 본인은 과한 행동을 보이는 아이들과 노
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