|
놀이 활동을 지도하며 각 아동의 긍정적인 자아개념을 발달시키도록 도와주는 일이다. ↔개방주의와 같은점 - 흥미, 긍정적 자아개념, 풍부한 환경 제공 구성주의적 학습방법에 대한 관심
구성주의 프로그램에서 적합한 학습방법
1. 학
|
|
|
또래와의 상호작용을 도와줄 필요가 있다.
◀교사의 역할
아동의 최적의 인지발달을 도모할 수 있도록 하는 경험을 제공하며 교구나 교재 면에서 풍요한 환경을 제공하고 아동의 놀이 활동을 지도하며 각 아동의 긍정적인 자아개념을 발달
|
|
|
학습 자료
1) 보충 집단
ㄱ. 교과서
학습 결손 부분을 중심으로 기본 내용 반복 학습
교과서에 제시된 보충 자료 활용
ㄴ. 교과서 외
학습지나 활동 자료를 개발하거나 개발된 자료를 재구성하여 사용
컴퓨터, 멀티미디어 학습 자료 활용
2) 심
|
|
|
학습이 끝난 후에는 컴퓨터를 통해 제시되는 문제로 단원별 또는 전체적인 평가를 받게 된다. 평가결과에 따라 보충학습이 필요한 부분과 과제의 내용 혹은 참고문헌 등이 제시되는 수업형태이다. 컴퓨터 보조수업에 있어서 중심 과제는 학
|
|
|
학습
② 자기교수법
③ 토큰경제
④ 바꾸어 말하기 전략
답 ) 1. ② , 2. ④ , 3. 명료화 하기 , 4. X , 5. ② , 6. 덧셈 , 7. x, o , 8.④ , 9.시간의 본질 , 10.③ 1. 기초 학습 기능 습득 지원의 필요성
2. 학습 준비성 기능
3. 읽기 및 쓰기 지도
4. 셈하
|
|
|
놀이 등과 같은 방법을 같이하면 더욱 효과가 있게 된다.
(9) 문제 만들기
문제 풀기 수업 방법보다는 상위의 개념의 수업 지도 방법으로 개념이나 원리의 이해가 부족한 학생들에게 도움을 줄 수 있는 학습 활동으로 게임, 놀이 등과 흥미 유
|
|
|
지도
○그림자료
○주사위를
이용하여아동이
상황을선정하게 함
※역할놀이 소품 및 역할놀이 가면을 준비
※역할놀이 수행평가지를 준비
20′
8′
학 습
과 정
학 습
내 용
교 수 - 학 습 활 동
자료 및 유의점
시 간
교수 활동
학습 활동
실
|
|
|
학습자 공간 필요
- 전문서적 대출
- 야간 수업 확대
- 주부를 위한 컴퓨터 프로그램의 오전 개설
- 셔틀버스 운행
- 5층에 샤워실 설치
- 소음 문제 해결
- 세분화, 연계화된 프로그램 개설
- 화장실 시설 청결
- 매월 등록할 수 있는 제도 개선
-
|
|
|
계를 형성하여 그들의 성장을 지도하는 촉진자로서의 역할을 담당한다. 이 모형은 문제 해결 학습 모형과 유사한데, 그 과정과 주요 활동은 다음과 같다.
<표 8> 비지시적 교수 모형의 교수학습 과정 및 주요 활동
교수학습 과정
주요 활
|
|
|
놀이 중심의 원리
4. 통합성의 원리
5. 생활 중심의 원리
제3절 유아 교수·학습 교사론
1. 유치원 교사의 사명과 역할
2. 유치원 교사의 사명
(1) 유아가 건강하고 안전하게 자라도록 해야한다.
(2) 유아의 정서 안정과 사회성의 지도에 힘
|
|
메뉴펼치기
