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미술치료는 미술과업을 통해 이들 환자들이 우월감과 성취감을 갖도록 돕는다. 미술작품의 창조는 환자들에게 에너지를 재생산해 주고 긍정적인 자아확대에 대한 잠재력을 부여한다. 대인관계 기술은 역할놀이 기법과 실제적 행동에 의해
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미술 음악
김창식 이영희 이재영(2003). 창의성 신장을 위한 미술교육 방안: 창의적 문제해결
학습을 중심으로. 초등교육연구논총. 19(1). p267-285.
임종성(2003). 아동미술교육에서의 창의성과 창의적 교육. 아동미술교육. 2. p1-10.
박상희(2002). 통
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체험
실외자유선택활동
▷ 나무에 열린 열매를 살펴봐요 ▷ 평균대 놀이
점심 및 낮잠
▷ 식사 후에는 걸어서 다니기 ▷ 첼로 연주곡을 들어요
오후 자유선택활동
▷ <조작>도토리 팽이를 돌려요 ▷ <언어>자연에게 감사의 편지를 보
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놀이를 자주 제공하고, OO가 또래와의 관계에서 리더십을 발휘하거나 문제를 해결하는 경험을 통해 사회성을 확장할 수 있도록 격려할 예정입니다. 특히 OO가 좋아하는 활동(예: 역할놀이, 미술 활동)을 중심으로 친구들과 함께할 수 있는 기회
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놀이를 자주 제공하고, OO가 또래와의 관계에서 리더십을 발휘하거나 문제를 해결하는 경험을 통해 사회성을 확장할 수 있도록 격려할 예정입니다. 특히 OO가 좋아하는 활동(예: 역할놀이, 미술 활동)을 중심으로 친구들과 함께할 수 있는 기회
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독서활동 활성화 하기
Ⅷ. 초등학교 인성교육의 사례
1. 1일 1학급 봉사
2. 짝 섬기기
3. 집단상담프로그램
Ⅸ. 초등학교 인성교육의 방향
1. 지식 중심의 도덕 교육 개선
2. 기본생활습관 기르기
3. 전 교과를 통해 인성교육 시키기
4. 통
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미술공론사
박용숙(1976), 한국화의 세계, 서울 : 일지사
안휘준(1982), 한국회화사, 서울 : 일지사.
정인수(1987), 아동한국화의 기초기법연구, 광주교육대학교 논문집 28, 광주교육대학교
최병식(1989), 동양미술사전, 서울 : 갑을출판사
홍원기(1997),
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체험관 http://www.miraeseum.or.kr/
다음뮤직 http://music.daum.net/?t__nil_bestservice=music
20대 작가들의 책 http://blog.naver.com/raemianalis/120110334331
쉬운 보드게임 http://blog.daum.net/mickystylenet/8
삼성 http://www.samsung.com/sec/
퓨전음식 witches kitchen
일산두산위브더제니
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놀이를 제공해야겠다.
위치와 관련된 낱말을 알고 적절하게 사용한다. 일상생활 속에서 이용하는 ‘거울’, ‘바구니’와 같은 친숙한 낱말을 사용하여 일어난 일을 간단한 문장으로 말한다
1학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
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놀이하던 OO가 “어. 이 다음엔 뭐지?”하며 혼잣말을 한다. 옆에 있던 친구가 “OO야. 이거잖아” 라고 말하자 “아! 고마워”하 며 패턴교구를 찾아 순서대로 나열한다. 그리고는 “아. 이제야 다 됐네” 하며 패턴교구를 제자리에 갖다 놓는
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