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발달에 영향을 미쳤는지에 대해 본인의 의견을 서술해 보았다. 청소년들이 이전세대의 청소년들보다 체격이 더 좋아졌음에도 불구하고 디지털시대의 개인위주의 활동과 게임, 스마트폰으로 대체 되는 놀이활동 등으로 인한 신체활동의 감소
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놀이활동
날씨가 좋아서 옥상 놀이터에서 신체활동을 하는데 OO가 “선생님 공놀이 하고 싶어요” 라고 말하여 공을 주니 축구대에 공을 넣으면서 신체활동을 활발하게 한다.
놀이활동
교사가 새노래 ‘산바람 강바람’을 틀어주자 노래를
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신체적 발달을 지원하기 위한 방법으로는 연령에 맞는단순한 멜로디에 맞춰 율동하기 등의 실내활동과, 그림자 따라다니기, 모래놀이, 자전가 타기 등 실외 놀이활동이 도움이 된다.
3) 유아기 신체 발달
유아기는 신체비율과 활동성에 있어
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신체활동을 통하여 기본적인 운동능력을 습득함과 동시에 주위세계를 탐색하며 긍정적인 관계를 배워 나갈 수 있는 기회를 제공해 줄 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 신체놀이 발달단계를 설명하고, 각 연령별로 신체놀이 활동
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활동적이고 정열적인 놀이를 하게 된다. 건강한 유아는 활동적인 놀이에 오랫동안 참여하여 만족감을 얻게 되지만, 약한 유아는 쉽게 피로해 지므로 정적인 놀이를 주로 한다.
나. 신체운동능력
유아들의 놀이는 각 연령에 따라 발달하는 신
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활동의 영역별 영아와 유아의 공통점
1) 인지발달에서 공통점
2) 언어발달에서 공통점
3) 사회성발달에서 공통점
4) 신체발달에서 공통점
5) 정서발달에서 공통점
2. 자유선택활동의 영역별 영아와 유아의 차이점
1) 인지발달에서 차이점
2
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이루어 진다.
마. 25~36개월
25~36개월은 신체적 독립기라 불릴 만큼 신체적 역량이 급속히 발달하게 되는 시기다. 따라서 본 단계 유아들에게 권장할 만한 놀이활동으로는 씨름놀이, 계단 오르기, 달리기 등이 있다. 달리기는 또래 아이들과 함
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놀이활동으로 유도하여 즐겁게 식사하도록 하는 것이 바른 식습관을 형성하도록 하는 데 도움이 될 수 있다.
2) 운동발달과 교육
신체활동이 왕성한 유아기의 아동은 \"가만히 좀 있어.\"라는 지시를 많이 받게 된다. 실제로 이 시기의 아이들
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신체를 움직일 수 있도록 쉬운 활동을 해 봄으로써 영아들의 사회정서 발달을 유도할 수 있고 교사와의 애착도 형성할 수 있다. 물론 이외에도 시소 놀이 등과 같이 놀이 활동을 통해서도 반복적인 동작과 또래간의 신체 접촉, 보육교사의 적
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발달을 돕는 언어놀이활동을 제공하고 있었다.
특성화 프로그램으로는 풀리풀리라는 신체표현활동으로 동요에 맞추어 신체를 움직이며 근력, 민첩성, 유연성, 순발력과 같은 신체운동기능을 향상시키고 전인적 발달을 도모하는 프로그램을
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