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교육학개론, 교육과학사
3. 차경수(1996), 현대의 사회과교육, 학문사
4. 박태암(1984), 사회과교육, 형설출판사
5. 한면희(2001), 사회과교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 내용
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1.
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지향하고 있다.
개별 교육은 다양한 형태로 계획되고 운영될 수 있다. 개별 탐구학습 지도의 원리는 학습자에게 학습 내용, 학습 방법, 학습 결과의 활용, 그리고 학습 환경 등과 같은 4가지 측면에 대한 교육적 배려가 제공되어야 한다고 본
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어야 할 부분
첫째, 유아교육기관교사들은 안전교육의 중요성은 인식하고 있으나 실제 교육활동에 접해서는 구체적인 내용과 방법을 잘 모르는 실정이다. 따라서 유아교사 양성기관에서부터 안전교육 교과목을 통해 지도내용과 방법을 익혀
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내용
1) 신문은 어디에 있나?
♥신문을 읽어 본 경험 말하기
♥신문이 생활에 주는 도움 알기
♥신문의 구성 요소 알아보기
♥신문의 활용 모습 및 생활에 주는 도움 알기
♥신문 활용 학습에 대해 알기
<준비물> 신문, 학습지, 가위, 풀, 등
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어질 것이다.
연극놀이 프로그램은 16차시로 매차시마다 독립된 목적을 가지고 협동작업 위주로 이루어졌다. 본교 계발활동 시간과 특기적성교육 시간을 이용하였다.
(1) 교사진
연극놀이 직무 연수를 받아 지도하였고, 보조 교사는 장애학
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교육
1. 가정에서 안전지도 행할 때 유의할 점
1) 아동의 발달에 따른 지도
2) 개별지도
3) 환경에 따른 지도
4) 도덕성의 육성
5) 적극적인 위험 대처능력의 육성
각 장소에 따른 주요사고의 내용
방: 주로 넘어짐, 추락, 찔림, 베임, 화상, 충돌사
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교육의 영향이다.
③게임과 무용 및 체조의 내용을 상호 통합하기 위하여 노력했고 이들 분야의 프로그 램 계열화를 위한 논리적 기초를 제공했다.
④학생 중심 학습법을 채택하고 있다.
3)단점
①학생들은 개념 영역과 그들의 관계를 인지적
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어 날 수 있는 일
·우리가 바라는 통일의 모습
통일조국의 미래 모습 알기
·통일 조국의 국기와 국화 그려보기
·한반도를 통일 지도에 그리고 조사 내용을 붙이기
평화통일의 뜻을 지니고 준비하기
·이산가족과 고향을 잃은 슬픔 알기
·달
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지만, 어느정도는 사회의 변화와 요구에 따라 수용되고 있다고 보아진다.
우선 요즘 가장 대두되는 감성 개발교육에 있어선, 현장에서는 감성 교육이라고 하여, 따로 이루어지고 있지는 않지만, 미술 수업을 할 경우, 단순히 본 것을 그리는
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지도를 하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 특수아교육은 초등학교를 중심으로 수행되어 왔다. 최근에야 아동의 통합교육에 관련된 논의와 수행이 증가하고 있는 상황이지만, 보다 성공적인 특수아동에 대한 교육을 위한 논의는 미흡하
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