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고등학교 식품 가공 기술Ⅰ』,2004
＊식품 가공 교과 교육 연구회 국정 도서 편찬 위원회. 『고등학교 식품 가공 기술Ⅱ』. 2004
＊양영석.「농업계 고등학교 식품가공과 교육과정 연구」. 서울대학교, 1991
＊충청남도교육과학연구원,「실업계
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평화에 대한 정의와 새로운 관점
3. 한반도 평화체제와 관련한 쟁점
1) 당사자 문제
2) 유엔군사령부 및 주한미군 문제
4. 한반도 평화체제와 평화협정: 상호관계의 설정 문제
5. 존재론에서 관계론으로
6. 대안적 패러다임
참고문헌
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농업의 영역을 새롭게 만들어낸다는 의의를 가지는 것이다.
소비자가 선호하는 새로운 열대 품종의 도입은 농가의 새로운 소득 창출의 기회가 될 수 있을 것이다. 실제로 제주나 남해안 지역을 중심으로 망고나 참다래 등 아열대 지방의 농
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농업생태계 구성요소들은 생태계의 안정을 위하여 자기조직화가 일어나겠지만 농업생태계의 특성으로 보아 생태계 교란을 극복하자면 생태계 관리기술이 적극적으로 투입되어야 할 것이다. 특히 작물과 식생에 대한 이산화탄소 농도의 직
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3. 안정적 농촌정주를 위한 여성농어업인의 삶의 질제고
4. 체계적인 여성농어업인육성정책 인프라 구축
Ⅳ. 농촌여성정책성과 및 평가
1. 농촌여성정책의 성과
2. 농촌여성정책의 평가
Ⅴ. 향후 과제 및 대안
Ⅵ. 결론
참고문헌
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고등학교 평준화제도에 대한 헌법적 검토, 대한교육법학회
◈ 전제상(2010), 교원능력개발평가에 따른 교원연수지원 요구분석, 한국교원교육학회
◈ 한인기(2006), 학교 교육과정 개발과 운영에 대한 초등학교 교사의 요구분석, 한국교원대학교
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연수자료22
○ 교육부(2000), 제7차 교육과정 연수자료 - 초·중·고등학교 교육과정 연수자료
○ 박제윤(1999), 수준별 교육과정 편성·운영 실제, 제7차 교육과정 해설, 서울 : 교육과학사
○ 인천광역시교육청(2000), 7차 교육과정 시행 대비 연수
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대안, 2008
송동흠, [주제서평ㆍ1]누가 우리의 먹을거리를 위협하는가, 환경과 생명, 2005. 3
이순구, 환경보전형 농업과 식물병리학의 역할, 식물병연구 식물병과 농업, 1996. 4
김호, [정책대안] 환경보전형 농업정책의 현황과 과제, 환경과 생명,
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평화교육의 이론과 실제】 서울: 서원사 / Hicks, Davis 1993년 Ⅰ.들어가며
Ⅱ. 유아 사회교육의 목표
1. 유아의 사회화
2. 유아 사회교육의 정의
3. 유아 사회교육의 목표
Ⅲ.유아의 다문화교육
1. 다문화교육(Multi-cultural Education)의 의미
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고등학교 교사들의 스트레스와 관련 변인, 서울대학교 석사 학위 논문, 1990
◈ 이성진, 7차 교육과정, 결코 남의 문제가 아니다 - 실업계 고교 사례, 인천 영화여상, 서울지부 여름 연수 자료집, 2000
◈ 한국직업능력개발원, 실업계고등학교 교
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