|
론
Ⅱ. 북한의 직업
1. 직업분류
2. 직업선택
3. 노동조건
4. 복지제도
5. 분야별 세부 직업 현황
1) 정권분야
2) 상업·농업·어업분야
3) 보건·의료분야
4) 교육·과학기술분야
5) 예술·체육분야
6) 종교·언론분야
|
|
|
. 민족국가의 미래
2. 지역별 파장
가. 일본의 계획
나. 인도와 중국
다. 개발도상권의 승자와 패자
라. 구소련과 무너진 제국
마. 유럽의 장래
바. 미국의 딜레마
3. 문제의 재조명
가. 21세기 준비
Ⅲ. 결 론
|
|
|
론>,서원.
한국청소년개발원(2005) <청소년문화론 >,교육과학사.
박광민 (1999) <문화 생산자의 시각에서 본 청소년 문화> ,명지대 리서치 아카데미 논총 제2권. 1. 들어가며
2. 휴대전화 진화 속 문화 변동
(1) 찰나의 힘
(2) 휴대
|
|
|
농업 진흥 ② 교육 장려
③ 호구 조사 ④ 조세 징수
⑤ 관리 임명
34. 다음은 무엇에 대한 설명인지 쓰시오.
지방 유생들이 모여 학문을 연구하고 토론하였다.
국가로부터 서적, 노비, 토지 등을 지원받기도 하였다.
사림 세력이 중앙 정치
|
|
|
농업, 교통통신, 국제수지, 교육보건사회환경 등이다. 이 키오스크는 현재 김포공 항, 한국종합전시관, 서울역 3곳에 설치되어 있으며 1998년도에는 대전 지역에 설치했다.
Ⅲ. 결 론
세계화, 지방화, 정보화의 시대에 한국행정은 경쟁과 새로
|
|
|
예고
▶학습지를 통해 수업 내용을 정리평가한다.
▶차시예고
2. 세도정치와 농민의 저항
1)세도정치는 어떤 폐단을 가져왔는가?
☞평가 자료를 해결한다.
▷학습지는 수업 내용을 발전, 심화시키는 형태로 한다.
▷관련 매체 안내
7
분
|
|
|
론
1. 농업 중심의 개혁론
1) 유형원
2) 균전론
3) 이익
4) 한전론
5) 정약용
6) 여전론
7) 정전제론
8) 둔전론
2. 상공업 중심의 개혁론
1) 북학운동
2) 호락논쟁
3) 홍대용
4) 박지원
5) 박제가
6) 이덕무
7) 유수원(1694-1755)
8) 김정희
|
|
|
학습지
*ppt 자료
미션6 : 인천 광역시 ◇◇군
<해결 키워드>
- 여러 개의 섬만으로 이루어짐, 교육과 상업이 발달하지 못함, 조기, 굴, 김 양식과 천일제염, 서해 최북단의 섬 백령도, 인천항 과 정기 항로가 개설
<예상 방안들>
- 군에서
|
|
|
파악
Ⅲ 본시학습 지도 계획
1. 주제의 개관
2. 학습 목표 및 유의 사항
3. 주요 내용 및 수업 전개
4. 본시학습지도안
Ⅴ. 본시 학습 평가 계획 · · · · · · · · · · · · ·
1. 평가의 방향
2. 평가 계획
<참고자료>
교과내용
|
|
|
1. 패스트푸드의 전세계적 현황
2. 패스트푸드의 세계화를 가져온 요인
3. 패스트푸드 세계화의 명암
1) 긍정적 측면
2) 부정적 측면
4. 슬로우푸드 운동의 이념과 활동
5. 슬로우푸드 운동의 의의
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
