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학습 자료론, 한국 사회과 교육학 개론, 서울:사회과 교육 연구회,1989.
11. 최석진 외, 교과별 사고력 신장 프로그램 개발을 위한 탐색, 서울:한국교육개발원,1989.
12. 한국 사회과 교육 연구회, 한국 사회과 교육학 개론, 서울:교학사,1989.
13. 한
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개론 (최신 보육동향 반영 현장중심), 파워북.
2. 윤은경(2021), 보육실습(예비영유아교사를 위한), 동문사.
3. 문수영(2021), 보육학개론, 어가.
4. 문혁준(2020), 보육교사인성론, 창지사.
5. 조혜경ㆍ구경선 외 1명(2017), 보육교사론, 창지사. Ⅰ.
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교육학연구 제 37권 제 1호)
- 기회와 불평등 - 고등교육기회에 있어서 사회계층간 불평등의 분석.(방하남, 김기현)
한국 사회학회 / 한국 사회학 2002
- 특집: 교육격차, 어떻게 해소할 것인가? -계층 간 교육격차의 양상 (류방란, 김성식)
교육
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정의 및 특징
1. 평생교육의 필요성
2. 평생교육의 정의
3. 평생교육의 특성
4. 평생교육의 유사개념
B. 평생교육의 내용
1. 평생교육의 내용 분류
2. 성인학습에 관한 연구
C. 평생교육의 제도적 측면
1. 평생교육법
2. 평생교육사
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더해야 할 것이다.
암중모색의 관계에 대해 읽으면서 ‘사람이 가진 잠재성’과 그로 인한 ‘존엄성’을 고민해 봐야겠다는 생각이 들었다. 이번에 교육학 개론 시간에 본 영화의 주제와 연관을 지어 비유를 해 보면 한결 쉬울 것 같다.
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학습 동기를 지속적으로 유발할 뿐 아니라 학습을 통해 그들이 공동으로 당면한 문제를 해결하고, 학습을 통해 자아의 발전과 지역사회발전에 적극 기여할 수 있는 기회를 제공할 수 있기 때문이다.
농업기술센터의 생활담당교육이 농촌지역
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농업부문에서 500억이 넘는 피해가 발생할 것이라는 예상이 나오고 있다.
3. <차시 학습> 관련 보충자료
1) 백두산 천지
민족의 영산인 백두산 천지를 보면서 다음시간에 배울 북한지역인 북부지방에 대해 알아보도록 합시다.
백두산 산정
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학습활동에 목적을 부여하여 결과적으로 학습성과가 \'확립된 전체\'로서 자각되도록 하여야 할 것이다.
참고 문헌과 참고 사이트
. 수학 학습-지도 원리와 방법
. 수학 교육학 개론
. 수학과 학습지도와 평가론
우정호 지음
김응대, 박한식, 우
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학습한다는 것은 어디까지나 유아의 욕구와 필요 때문이지 부모님의 욕심이나 기업의 번성을 위해서는 아니어야 한다.
◈ 참고문헌 ◈
최신유아교육개론, 동문사, 2002, 한임순
유아교육개론, 학지사, 1997, 이현섭 외 3명
특수교육학, 교육과학
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교육학 연구 제9권, 한국종교교육학회, 1999,
<논문>
하정남, 한국신종교의 남녀평등 사상에 관한 연구: 소태산의 탈가부장적 종교운동을 중심으로, 원광대대학원 박사학위논문, 1998.
보 정, 원불교 선사상에 관한 연구: 천태종 선사상과 비
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