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발달되며 유아가 특정 사건에 대해 깊이 이해할 수 있게 된다. 넷째, 스토리에 집중함으로써 공감능력이 발달하며, 사물을 자세히 관찰하고 구체적으로 묘사하는 기회를 가질 수 있다.
참고문헌
교과논리 및 논술, 한국방송통신대학교 출판문
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발달을 위해서 아이뿐 아니라 부모님과의 소통이 원활할 수 있도록 앞으로도 계속 노력하겠습니다.
항상 관심과 격려 감사하며, 가정에 늘 행복이 가득하시기를 기원합니다.
감사합니다.
3. 참고문헌
교과논리및논술, 유주연, 이승연, 이순배
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논리적 사고와 창의성 발달을 함양할 수 있다.
3. 참고 문헌
1) 유주연ㆍ이승연ㆍ이순배(2021), 교과논리및논술, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 신원애ㆍ정상녀(2019), 유아교과 논리 및 논술 (예비교사와 현장교사를 위한), 창지사.
3) 김미정
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교과논리및논술 파란마음 2011년
유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발
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교과논리및논술 파란마음 2011년
유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교
김재희, 베이비뉴스 "여자는 예쁘고, 남자는 힘이 세·" 동요 '상어가족'도 못 피해간 편견, 2017.12.23
임지순, 현직유아교사와 예비유아교사의 빈곤에 대한 태
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교과논리및논술 파란마음 2011년
유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교
임지순, 현직유아교사와 예비 유아교사의 빈곤에 대한 태도연구, 숙명여자대학교 교육대학원,[2005] [국내석사]
최진령, 유아교사와 초등교사의 교직 전문성에
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중략 - 제1장 논리
제2장 논술 작성의 과정
제3장 글쓰기 형식
제4장 영유아교육기관에서의 논리적 글쓰기
제6장 영유아와 논리교육
제7장 영유아 논리교육의 내용
제8장 영유아 논리교육의 방법
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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뇌하려 할 때, 그렇게 하지 못하도록 우리를 보호하는 것이라고 말함
- 중략 - 제1장 논리
제2장 논술 작성의 과정
제3장 글쓰기 형식
제4장 영유아교육기관에서의 논리적 글쓰기
제5장 유치원 교직논술
제6장 영유아와 논리교육
제7장 영
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논리력에서 강점과 약점이 무엇인지 분석하고, (2) 약점을 보완하기 위한 본인만의 방법을 찾아보아 설명하였다. 2. 담당교수(유주연) 홈페이지 ‘교과논리및논술’ 자료실에 있는 놀이사례를 읽고, (1) 유아의 논리적 사고 및 (2) 교사의 유아
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뇌하려 할 때, 그렇게 하지 못하도록 우리를 보호하는 것이라고 말함
- 중략 - 제1장 논리
제2장 논술 작성의 과정
제3장 글쓰기 형식
제4장 영유아교육기관에서의 논리적 글쓰기
제5장 유치원 교직논술
제6장 영유아와 논리교육
제7장 영
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