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누리과정의 목적은 유사하나 2019 개정 누리과정에서는 놀이를 통해 목적을 구현해야 함을 제시했다는 차이가 있다. 또한 수학교육을 포함하고 있는 자연탐구영역의 목표를 살펴보면 2013 3~5세 연령별 누리과정과 2019 개정 누리과정 모두 유아
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누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.(8점)
1) 목표
교육과정은 0-1세, 2세 제4차 표준 보육과정 자연탐구 영역과 3-5세 2019개정 누리과정 자연탐구영역, 1-2학년은 2015 초등 교육과정으로
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탐구 교육이 융합 교육으로 유아의 창의성 계발을 위해 적용이 되었음이 보고되었다. 이는 3차 시기 교육과정에서의 창의성 교육이 자연탐구영역과 예술 경험을 강조한 결과 때문이라고 알 수 있다.
오늘날 창의성 교육은 과거의 교육방법과
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교육 패러다임 탐구 등 교사의 전문성 함양을 위해 마련됐다.교육과정은 전문영역으로 누리교육과정의 5대 영역인 의사소통영역, 사회관계영역, 예술경험영역, 자연탐구영역, 신체운동·건강영역과 교원의 복무 이해, 유아부적응행동 이해,
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12월부터 ~ 2월까지
누리과정영역
사회관계영역
예술경험영역
의사소통영역
신체운동영역
자연탐구영역
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누리과정
관련요소
예술경험: 예술적 표현하기-미술 활동으로 표현하기
활동 자료
송편, 앙금, 솔잎, 그릇, 플라스틱칼
활동 방법
도입
T: 친구들, 추석하면 생각나는 음식이 뭐가 있을까?
C: 송편이요!
T: 그렇지, 송편이 있었죠?
T: 그래서 이
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누리과정에 개편된 교육과정을 유아의 교육에 적용하여 보다 아이들이 많은 경험을 하여 창의력을 키울 수 있도록 환경을 제공하는 것이 유아의 교육과정에 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
1) 유아 창의성 교
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활동 계획안
일 시 : 9/7
대 상 : 만 5세
소요시간 : 50분
생활주제 : 나와 가족
주 제 : 소중한 가족
소 주 제 : 규칙성 알기
활 동 명 : 사랑 목걸이
활동유형 : 대집단활동
영 역 : 게임
- 중략 - ‘누리과정’의 자연탐구영역에 제시
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누리과정’의 자연탐구영역에 제시된 내용범주에 근거하여 ‘비교’개념을 만 5세 유아에게 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 한다. 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 첨부 문서에 제시된 형식에 근거하되 활동계획안 선정 근거와 함께
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려서 재생 종이에 색 입히기
- 물기가 다 마르면 재생종이 완성!
4) 참고사항
라이스 페이퍼로 만드는 월남쌈 요리해 보기와 종이 꽃 피우기 실험 등을 전개해 볼 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 누리과정의 자연탐구 영역의 내용을 전반적인 이
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