|
건강교육에 대한 설명이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?
2.다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동ㆍ건강’ 영역의 내용 일부이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는? (6점)
3. 다음은 영아 건강교육에
|
|
|
표준보육과정과 제 6차 유치원 교육과정의 목적 및 전반적인 내용의 비교
구분
표준보육과정
제 6차 유치원 교육과정
교육
목적
영유아를 건강하고 안전하게 보호·양육하고 영유아의 발달 특성에 적합한 교육을 제공할 것을 목적으로 한다.
|
|
|
보육 교사의 전문성 제고 방안. 육아정책연구소, 2019.
박찬옥, 김명순, 김지영. 영아발달과 보육. 정민사, 2020.
이기숙, 장영희, 정미라. 영유아교육과정. 교문사, 2018. 목차
1. 서론
2. 영아기 관계 형성의 중요성과 특성
3. 교사의 관계 형성
|
|
|
보육교사론. 공동체. 2017. 목차
1. 서론
2. 보육교사에게 요구되는 핵심 지식
3. 아동발달 관련 지식의 중요성
4. 보육과정 및 교육과정 운영 지식
5. 아동 안전 및 건강관리 지식
6. 가족 및 지역사회 연계 지식
7. 보육교사로서 본인의 지
|
|
|
누리과정이 시작이 되면서 마침내 표준보육과정에서 유아반이 분리되어 나오게 되었고, 교육부와 보건 복지부의 유아반 교육지침이 통합되며 누리과정 체제가 시작되었다. 첫 누리과정의 목표는 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와
|
|
|
아의 건강한 성장과 발달을 지원하기 위해 마련된 국가 수준의 보육 및 교육과정으로, 각각의 목표와 운영 방식에서 차이가 있다. 표준보육과정은 보육 중심이며, 누리과정은 유아교육을 포함하여 보다 포괄적인 학습 경험을 제공한다.
이러
|
|
|
건강에 영향을 미치는 요인
1) 유전
2) 환경
3) 영양
4) 휴식과 수면
5) 건강습관
6) 정서적 안정
7) 예방적 보호
8) 운동
9) 안전
Ⅱ. 영유아 건강교육과 교육과정
1. 표준보육과정
1) 목표
2) 연령별 내용과 교사지침
2. 유
|
|
|
건강 생활 교육의 의의는 크다.
□ ◈유아건강교육의 내용◈유치원 교육과정에서 5개 영역 중 한 영역으로 구성되어 있는 건강생활 영역에 반영되어 있고 표준보육과정의 기본생활영역에서 건강한 생활이라고 세분화 되어 있다.
1) 건
|
|
|
보육과정에 기초한 유아미술교육에 대한 교사인식과 현황조사”, 서울신학대, 2007
- 정다운, “3-5세 누리과정 예술경험 영역 교육내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의 이해도분석”, 경상대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정 예술
|
|
|
표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교분석하시오. 비교분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명해 보았다. 영아 보육은 영아의 발달상의 요구와 특징적
|
|
메뉴펼치기
