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평가
결
제
담 당
원 장
X
유 아 명
X (남)
생년월일
XXXX년 X월 XX일
평가일
XXXX년 X월 XX일
구 분
평 가 내 용
신체운동건강
신체 인식하기
집단으로 하는 신체활동에 적극적으로 참여하며 평균대 위를 여러 가지 방법으로 걸을 수 있으며 몸의
균
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과정, 모습, 주변 환경 등에 관심을 가지고 긍정적으로 인식하고 있습니다. 자신이 할 수 있는 일과 하고 싶은 일을 스스로 계획하고 실천하고 있으며 자신이 시작한 일을 즐겁게 수행하며 끝까지 마무리하는 것을 좋아합니다.
나와 다른 사람
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있어 능숙하게 활동할 수 있으며 해야 하는 일을 스스로 합니다. 주변 사물과 자연세계를 탐색하는 과정을 즐거워하며 규칙성, 분류 등 발달에 맞는 활동이 가능합니다. 자신의 감정에 대한 표현을 하는 연습이 필요합니다.
부모님 의견
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과정에 참여하는 것을즐기며, 주변 사물에 있는 물건을 가져와 호기심을 가지고 관찰한다.
비 고
8월 유아 관찰 기록
이름
성 별
여
생년월일
110215
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
8/11
다양한 방법으로 철봉에 매달려본다.
조금
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누리과정평가
이 름
생년월일
관찰내용
평가
의사소통
10월 일 대소집단활동시간
주말지낸 이야기를 하는데 잘할 수 있다고 손을 든다. 교사가 친구들 앞으로 불러 이야기를 하게 하는데 한손은 교사손을 잡고 이야기를 한다. 이야기를 하면
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누리과정」유아평가에 기초한 교육과정 운영 사례 연구. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형
1) 교사중심 접근법
2) 아동중심 접근법
3) 놀이중심 접근법
4) 탐구중
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쌓기
7/22
와플블록을 꺼내어 색깔별로 모으기 시작함. 1부터 17과 1부터 19까지 숫자를 셈. 친구와 함께 세어주면서 똑같은 개수로 나누도록 바구니에 넣으라고 함.
스스로 정한 기준에 따라 블록을 분류하고 개수를 셈. 두자리수까지 수를 셀
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평가:친구와의 놀이를 매우 즐기며 놀이에 몰입한다.
나의 감정과 친구의 감정을 잘 이해하며 나의기분과 의사를 정확히 상대방에게 표현할 줄 알며 경청 할 줄 안다.
예술경험
관찰일시:7월 14일
관찰상황:미술 활동
관찰 내용:색깔 얼음
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평가
<역할영역>
가정에서 침대를 사용하고 있는 유아들이 자신의 침대모양을 기억하여 침대를 만들어볼 수 있었다. 침대를 만든 후에 인형을 눕히기도 하고 자장가를 불러주는 등 역할영역과 잘 연계되어 활동이 이루어졌다.
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과정 컨설팅
(3) 생활지도 컨설팅
(4) 학교경영 컨설팅
4) 절차와 사례
(1) 절차
(2) 사례
① 준비 단계
② 진단 단계
③ 실행 단계
④ 평가 단계
3. 장학의 최근 경향
1) 교사의 자발적인 장학의 강조
2)
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