|
누리과정과 초등학교 통합교과를 연계한) 전남련(교원), 성은숙, 박은희 외 5명 저 신정 2013.07.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교수방법과 구조
2. 프로젝트 접근법의 교수방법을 우리나라 유아교육 현장에서 적용시 강점과
|
|
|
누리과정
1) 레지오 에밀리아 유아교육 프로그램
(1) 레지오 에밀리아의 개념
(2) 레지오 에밀리아의 배경
(3) 레지오 에밀리아의 내용 및 방법
(4) 레지오 에밀리아 교사의 역할
2) 유아교육 누리과정
|
|
|
누리과정으로의 놀이이해와 관련성
1) 개정누리과정의 놀이이해
2) 영유아교사의 놀이성과 놀이신념이 개정누리과정으로의 실천영향
(1) 놀이 중심 교육관 확립
(2) 놀이를 위한 보조 인력
(3) 충분한 자료와 여유로운 공간 지원
3. 나의
|
|
|
장려되야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정 서영숙, 안지혜 외 3명 저 | 공동체 | 2014.12.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 접근법의 교수방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
과정, 양서원, 2015
정정옥, 보육학개론, 교육아카데미, 2015
이선애, 표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 보육학개론, 정민사, 2015
보건복지부 홈페이지
교육부 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 신체운동 정의
2. 표준보
|
|
|
과정 건강생활영역의 유아 신체관에 대한 현상학적 의미. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기건강과 건강교육의 중요성
2. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
|
|
|
교수방법의 개별화, 놀이활동에서 각 영역의 통합적 발달 도모 등이 있다. 보육교사는 여러 가가지 상황을 고려하여 놀이를 계획할 때 이런 요인들을 고려해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최석란 저, 놀이지도(개정 누리과정에 기초한), 공동체,
|
|
|
방법
: 지역 축제, 누리집, TV, 라디오, SNS광고 등 1. 단원의 전개 계획
2. 교수학습 과정안
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 지역의 대표 상품 알아보기
(3) 대표
|
|
|
교수방법론, 양성원, 2023
이순복 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2022
정옥분, 권민균 외 3명 저, 보육학개론 (제4차 표준보육과정을 반영한), 학지사, 2022
조성연, 김영심 외 3명 저, 보육학개론 (표준보육과정과 누리과정에 기초한), 학지사, 2022
|
|
|
과정은 ‘유아교육기관이나 어린이집에서 영유아의 전인적 성장과 발달을 위해서 계획되고 조직된 학습 경험의 총체’라고 할 수 있다. 이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 『영유아교육과정』, (공동체, 2013), p.27.
이를 통해 3~5세 누리과정과
|
|
메뉴펼치기
