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3) 안전사고에 대처하는 교사의 역할
2. 4개월~12개월 영아기
1) 발달 특성
2) 발달 특성과 관련 주요 안전사고
3) 안전사고에 대처하는 교사의 역할
3. 만1~2세 영야기
1) 발달 특성
2) 발달 특성과 관련 주요 안전사고
3) 안전사고에 대처하
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. 본론
1. 언어영역의 바람직한 환경구성과 그 이유
2. 언어영역에서 교사의 역할
1) 만 0~2세 언어영역에서 교사의 역할
2) 만 3~5세 언어영역에서 교사의 역할
3. 언어영역에서 교사-유아의 상호작용
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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누리과정의 생활영역과 관련된 주제 선정
2. 그림책의 아동문학적 분석
1) 나를 알고 존중하기와 관련된 그림책
2) 친구를 알고 존중하기와 관련된 그림책
3) 가족을 알고 존중하기와 관련된 그림책
4) 이웃을 알고 존중
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이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 제 1절 언어장애 영유아의 발견 및 판별
제 2절 통합교실에서의 언어장애 영유아 지도
제 3절 통합교육에서의 교사의 역할
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3) 상호작용주의 이론
① 피아제(Piaget.1952,1980)의 인지적 상호작용주의
② 비고스키(Vygotsky.1962)의 사회적 상호작용주의
③ 상호작용주의 이론에 대한 평가
4) 유아기 언어발달을 가장 잘 설명한다고 생각되는 이론과 그 이유를 서술하시오.
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3
김혜수, 정현주 저, 아동안전관리, 공동체, 2023
강영식, 김유나 외 2명 저, 아동안전관리, 21세기사, 2022
권수진, 조미영 외 2명 저, 아동 안전관리, 동문사, 2022
이수재 저, 아동안전관리 (표준보육과정. 누리과정에 맞춘), 창지사, 2022
채혜선김
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방안
1) 교사효능감
2) 전문성
3) 교사의 역할
4) 창의적인 교수학습방법
3. 유아-교사간의 상호작용 질을 높이기 위한 교사가 갖추어야 할 지식
1) 의사소통
2) 바람직한 대안
3) 발달적, 개별적 이해
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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누리과정 해설서 (교육과학기술부, 보건복지부) 1. 서론
2. 본론
1) 관찰 목적
2) 일화기록의 일반적 특성
3) 일화기록의 장점 및 단점
4) 관찰의 추론과 평가, 활용
5) 일화기록을 위한 관찰지침
6) 일화기록의 관찰 양식
7) 일화기
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위한 놀이 이론과 실재. 21세기사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 하여 보육환경 구성원리
2. 인지발달 프로그램 구성
3. 인지발달 프로그램 운영 시 교사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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3) 수요자 중심의 보육
2. 보육의 패러다임 변화에 의한 양질의 보육이 필요한 이유
1) 보육의 공공성 강화
2) 보육서비스의 다양성 추구
3) 보육교사의 전문성
4) 보육서비스 프로그램의 다양성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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