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특성
2) 발달 특성에 따른 동작교육 시사점
2. 유아동작교육을 위한 활동 자료 중 대도구와 소도구의 종류와 특성을 기술하시오.
1) 대도구의 종류와 특성
2) 소도구의 종류와 특성
3) 적절한 활용 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 필요성
2. 영유아 프로그램의 이론적 배경
1) 피아제의 인지 발달 이론
2) 비고츠키의 사회문화적 이론
3) 애착 이론
4) 행동주의 이론
5) 생태학적 체계 이론
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정 해설. 교육과학기술부.
교육과학기술부(2012). 5세 누리과정 해설서. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아프로그램이란
2. 유아프로그램의 특성
3. 유아프로그램 개발의 절차
1) 유아프로그램의 구성요소
2) 유아프로그램의 개발 절차
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영아 중심 놀이 중심이 추구하는 5가지 인간상
2. 영아들의 놀이의 뜻과 특징
1) 영아의 놀이와 신체운동
2) 영아의 놀이와 인지발달
3) 영아의 놀이와 사회적 발달
4) 영아의 놀이와 정서발달
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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누리과정 운영 지원을 위한 교사 연수 자료집”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 사계절에 대한 설명과 이에 따른 교육목표
2. 각 계절에 활동할 수 있는 놀이 학습활동 계획
1) 봄
2) 여름
3) 가을
4) 겨울
3.
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30개월 영아의 언어표현 분석. 중앙대학교 석사학위논문.
교육부, 보건복지부 (2019d). 2019 개정 누리과정 놀이이해자료. 세종: 교육부, 보건복지부.
김숙령, 여인우 (2019). 영유아 주도적 놀이를 지원하며 경험하는 보육교사의 갈등과 변화. 어린
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서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교수학습방법의 개념
2. 영유아 교수학습방법의 원리
1) 자발성의 원리
2) 개별화의 원리
3) 다양성 및 융통성의 원리
4) 구체성의 원리
5) 탐색의 원리
6) 통합성의 원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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3)가능한 많은 양의 아이디어를 내도록 한다.
출처
5세 누리과정 교사용 지도서 ‘우리나라’ 175쪽
교육활동계획안
<브레인 스토밍>
통일이 되면 어떤 일들이 일어날까?
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누리과정. 서울: 교육부.
교육인적자원부 (2005). 유아를 위한 수학교육 활동자료. 서울: 교육인적자원부.
계영희 (2011). 유아수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구. 한국수학교육학회지.
김지현 (2013). 어린이집 교사의
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누리과정 해당 영역의 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적
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