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교육 내용
1) 유아교육기관에서의 안전
2) 놀이 안전교육
3) 가정안전교육
4) 교통안전교육
5) 대인관계 안전교육
6) 화재안전교육
7) 동물이나 식물에 대한 안전교육
8) 위험 물질에 대한 안전교육
2. 안전교육과 관련한 누리과정 내용 환
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교육 (누리과정에 기초한) 허혜경, 임진경 저 | 문음사 | 2014.08.29. -목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 교육적 의미에 대해 관련 논문을 2~3편 정도 찾아 요약정리
2. 과학교육을 위한 교사의 마음가짐과 교사의 역할
Ⅲ. 결론
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아동과학교육의 문학적 접근은 아동에게 흥미로운 이야기책의 상황을 자연스럽게 과학지도 상황으로 전환시킴으로써 단편적인 과학적 지식의 암기가 아닌 의미 있는 상황에서 과학적 경험을 제공하기 위한 과학지도 방법을 의미한다. 문학
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아동문학 교육에서 교사의 역할 및 유아의 자율성을 기를 수 있는 그림책 3권에 대한 활동 계획안을 작성하여 보았다. 유아 주도적 활동은 유아에게 활동의 초점을 맞춘 것으로 일반적으로 유아들 사이에서는 유아들에게 학습 선택의 권한을
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아동중심교육과정의 개념
2) 아동중심교육과정의 특성 3가지
8. 유아교육과정에 대한 접근법(성숙주의 접근법, 행동주의 접근법, 구성주의 접근법) 중, 2019 개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇
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아동건강교육, 창지사, 2010.
4. 이은주, 유아의 건강관리에 대한 교사의 인식과 역할수행, 충남대 교육대학원, 2011.
5. 허혜경, 김성희, 개정 유치원 교육과정에 따른 영 유아 건강교육, 창지사, 2009.
6. 최민수, 정영희, 아동건강교육, 학지사, 2010
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교육과정, 한국방송통신대학교 편집부, 2017.
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참고문헌
교육부보건복지부, 2019 개정 누리과정 놀이운영사례집: 놀이를 지원하는 교사의 역할, 2020.
교육부보건복지부, 2019 개정 누리과정 해설서, 2019.
양옥승, 아동중심 교육과정의 의미 탐구
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문학의 재발견, 창비, 2006.
신헌재 외, 아동문학과 교육, 박이정, 2007.
정선혜, 아동문학으로 날아보기, 정인출판사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이란
2. 교사로서 아동문학에 대한 역사를 알아야 하는 이유
3. 나의 의견
Ⅲ.
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교육이 이루어진다.
Ⅳ. 참고문헌
홍영우 글/그림, 흥부 놀부, 보리, 2014
노운서, 노명희, 김명화 외 1명 저, 아동문학, 양서원, 2016
김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학작품을 통한 반응중심 언어활
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아동문학의 활용방법이 다양해짐에 따라 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 서술해 보았다. 동화 교육의 학습 방법은 동화의 내용을 교사 중심으로 가르치는 것과 학습자 중심으로 다루는 두 가지로 나눌 수 있
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