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정보화사회의 대학교육 발전방향」『한국교육학연구』8권. p.15.
4. 대학의 연구기능 회복을 위한 개혁
대학의 3대 기능 대학의 3대 기능은 교육 연구 사회봉사이다.
중 연구의 기능은 지식기반사회에서 강조되어야 할 가장 중요한 기능 중의
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이 과정에서 학생들에게 수 많은 정보 속에서 지식을 어떻게 형성하는가를 알려주어야 한다. 그리고 이러한 역할은 교사의 일방적인 지도 아래서가 아닌 학생과의 실시간 상호작용 속에서 학습자의 상태 및 학습 상황에 따라 즉각적으로 대
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사회적 혁신들이 복지 개혁의 일부로써 가치있는 것으로 판명되었다.\'
Anthony Giddens, 「노동의 미래」 (서울, 을유문화사, 2004) p.55
고 한다. 이렇듯 국가는 일반 국민 대부분을 사회 구성의 \'근본\'으로 생각하고 지식기반사회에서도 여전히
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정보사회에서는 정보와 지식의 생산·전달·이용이 경제적 가치창출의 핵심이 되며, 노동·자본 투입량보다는 지식·정보 활용이 경제발전의 핵심역할을 담당하게 된다. 결국 정보통신기술은 이러한 지식기반경제에서 국가 전체 산업구조 고
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지식 정보화 시대에 아직도 교사 일제 학습 일변도의 수업을 하는 경우도 있다.
제반 교육 활동에 충분한 재정확보와 인센티브가 부족한 실정이다.III. 결론: 우리나라 장학이 나아갈 길 21세기는 지식기반사회로 지식의 양이 폭발적으로 증
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사회에서 필연적으로 발생하는 불평등을 완화해주고 불평등의 고착화로 인하여 치러야 하는 엄청난 사회비용을 감소시킬 수 있는 중요한 수단이다.
21세기 들어와 정보화사회화의 영향 하에 조성되고 있는 지식기반사회에서는 교육의 중요
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교육정보화의 단점
1) 교사들의 탈숙련화
2) 교직에 대한 만족감 저하
3) 학생들간의 불평등 심화
5. 지식기반사회와 교육
1) 지식기반사회의 도래
2) 지식기반사회에서의 교육패러다임
3) 지식기반사회에서의 학습내용과 학습방법
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정보사회의 국가경쟁력 강화를 위한 사회제도의 개혁방안 연구,\" 김경동 외 『사이버 시대의 사회변동』 (서울: 집문당)
김효석 (2000) \"정보화와 창조적 지식기반사회,\" 임지순ㆍ강명구 외 『새천년의 과학기술과 지식기반사회』(서울: 나남
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지식정보시대와 잘 부합되는 우리의 국민성, 미국 등 세계경제의 호황 등에 그 원인이 있음
▶ 최근 IT산업이 어려움을 겪고 있으며, 그 여파로 국내경제도 침체되고 있음
o IT산업이 지식정보사회의 핵심 기반산업이기 때문에 경제
회복도 IT
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정보사회란 무엇인가
1. 정보사회의 개념
2. 정보 사회의 등장배경
3. 정보사회의 특징
4. 정보사회의 장점
5. 정보사회의 단점
III. 정보사회의 교육의 모습
1. 디지털 중심 교육 환경의 대두
2. 지식기반사회에 부응하는 학교 교육의 방향
3. 전
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