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다람쥐와 지나가는 새를 아무렇지 않게 사람들 곁으로 다가오게 한다. 음식을 재촉하며 한 발짝 한 발짝 가까이 발걸음을 옮기는 다람쥐와 함께 하는 식사가 매번 신기하다. 여행의 묘미이자 근심거리인 음식에 대해서도 걱정할 일이 없다.
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다람쥐 알밤 도토리 옮기기
둘이서 한마음 풍선 전달하기
자유선택활동
【언어】
가을로 문장 만들기
가을의 소리
나뭇잎은 왜 떨어질까?
가을 책
【조형】
크레파스 가루 다림질
다람쥐 접기
잠자리 만들기
솔방울을 이용한 조형
【쌓기】
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다람쥐를 보고 친구들이 소리를 지르자 “다람쥐가 어디에 있어”하고 연지가 친구들에게 물어본다. 친구들이 나무위를 가리키자 “사진을 보는 것 같아＂하며 말한다.
일상생활
OO는 빨간색 벽돌 블록과 노란색 벽돌 블록을 차례차례 놓으
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다람쥐 먹으라고 놓고 가면 어떨까라고 말하니 OO가 “네~ 다람쥐 먹으라고 두고 갈게요.”라고 말한다.
일상생활
OO가 지난 겨울동안 불우한 이웃들을 돕기 위한 저금통에 동전을 모아 행사에 참여하였다. 교사에게“선생님, 여기서 무슨 공
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다람쥐의 모습을 보며 생김새에 대해 이야기를 한다. 손바닥에 물감을 묻힌 뒤 종이에 손바닥을 찍는다. 찍은 손바닥 끝 모양에 손가락에 물감을 묻혀 찍으며 다람쥐의 모습을 자유롭게 표현한다.
일상생활
언어영역에서 그림 책을 보며 이야
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다람쥐의 모습을 보며 생김새에 대해 이야기를 한다. 손바닥에 물감을 묻힌 뒤 종이에 손바닥을 찍는다. 찍은 손바닥 끝 모양에 손가락에 물감을 묻혀 찍으며 다람쥐의 모습을 자유롭게 표현한다.
일상생활
언어영역에서 그림 책을 보며 이야
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다람쥐의 모습을 보며 생김새에 대해 이야기를 한다. 손바닥에 물감을 묻힌 뒤 종이에 손바닥을 찍는다. 찍은 손바닥 끝 모양에 손가락에 물감을 묻혀 찍으며 다람쥐의 모습을 자유롭게 표현한다.
1월
일상생활
언어영역에서 그림 책을 보며
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다람쥐 쓰고 싶어요”한다. 교사가 종이 위에 다람쥐라고 적어주자 똑같이 따라쓴다.
사회관계
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자석블록으로 침대를 혼자서 구성한다. 그 위에 인형이랑 스카프를 올려놓고 “침대 다 만들었다”말한다. 그 모습을 보고 “나도 침대에 누
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다람쥐 쓰고 싶어요”한다. 교사가 종이 위에 다람쥐라고 적어주자 똑같이 따라쓴다.
사회관계
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자석블록으로 침대를 혼자서 구성한다. 그 위에 인형이랑 스카프를 올려놓고 “침대 다 만들었다”말한다. 그 모습을 보고 “나도 침대에 누
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다람쥐 쓰고 싶어요”한다. 교사가 종이 위에 다람쥐라고 적어주자 똑같이 따라쓴다.
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자석블록으로 침대를 혼자서 구성한다. 그 위에 인형이랑 스카프를 올려놓고 “침대 다 만들었다”말한다. 그 모습을 보고 “나도 침대에 누
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