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변화와 사회체제 변화로 인해 우리의 혈통주의사고가 변하지 않는 이상 아무리 상호작용적인 인간사회일지라도 그 근본은 버릴 수 없다고 생각된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화정책에 대한 선행연구
2. 다문화 가정의 문제점
1) 언
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문화가족지원법은 가족을 구성하는 다양한 출생, 문화나 민족의 상이성 등 다양성을 진정으로 인정하는 다문화주의가 강조되기 보다는 한국사회의 동화를 전제로 한 적응을 강조하고 있다는 점에서 한계가 있다고 할 수 있다.
6. 다문화가정
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한국인으로서의 정체성 함양교육 등 ‘한국인 만들기’에 치우친 것이 현실이다. 우리가 상대방의 문화에 대해 이해하려는 노력도 이주자들이 우리사회에 적응하는 것만큼이나 중요하다. 따라서 다문화 가정의 배우자나 교사, 일반 학생들
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문화
No? Know! 다문화가정.1
개념
역사적변화
현황
문제점
정체성문제
인식 개선
정책 지원
피부색은 서로 달라도 피는 빨강이다.
다문화 가정, 다문화 사회는 하위문화다.
국제결혼으로 한정하여 결혼이민자와 한국인
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변화.
5. 주변국 여성이 결혼을 통한 한국 이주를 빈곤 탈출로 생각한다.
6. 결혼 중매 업체의 상술과 그에 따른 노총각 구제차원의 사회적인 분위기에 편승한다.
다문화가정(가족)의 유형
1) 국제결혼가족
(한국인남성+이국여성, 한국인여
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다문화교육지원계획, 교육부 소속 교육기회보장과
권경연, (2007), 한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구, 인하대학교 행정대학원, 93, p5.
정형기, (2019), 중학생 34%, “스마트폰 없인 못살아”... 고등학생 53.3%, “
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사회적 문제로까지 확산될 수 있으므로 사회적 안녕을 도모하고 가정의 건강성을 지키기 위해서는 다양한 중재 개입이 필요하다.
참고문헌
최샛별, 『문화사회학으로 바라본 한국의 세대연대기』. 서울: 이화여자대학교출판문화원, 2018.
김
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문화적 특수성을 충분히 고려한 접근이 필요하다고 생각된다.
7. 참고문헌
박정숙, 최명규, 강희정. 한국 아동의 정서행동문제와 사회문화적 요인. 아동학회지, 42권 3호, 2019, 45-62.
서미정, 김혜원. 미디어 이용이 아동의 정서발달에 미치는 영
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다문화 가정 학생에 대한 편견이나 선입견에서 벗어나 그들의 문화를 이해하고 공유하게 하여야한다. 다문화 가정 학생을 위한 교육은 이제보다 체계적이고 전문적으로 전개되어야 할 것이다. 서론
한국의 다문화 교육의 이론적 배경
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아닌 ‘한 인간으로서’의 삶을 찾자
2) 가족 중심 관점에서 여성 인권 관점으로의 변화
3) 사회 문제를 가족의 책임으로 떠넘길 게 아니라 국가가 그 짐을 덜어줘야
4) 남자, 여자, 우리 사회 모두가 가부장적 사고에서 벗어나야
참고문헌
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