|
다문화와 관련한 많은 연구들이 이루어져 왔으나 다문화 가정 영유아의 양육과 교육에 대해 다문화가정 어머니를 대상으로 한 기존의 선행연구들은 주로 자녀 양육의 어려움과 자녀의 발달 특성에 초점을 맞추어 논의되었으나 문화적 다양
|
|
|
의 자녀는 어느 나라를 가더라도 타자 취급을 받는 삶을 살아가고 있다. 다문화가정의 아동들이 받는 차별을 줄이기 위해 국가 차원의 활발한 논의, 그리고 구체적인 정책이 필요함은 자명하다. 더 이상 단일민족을 강조하는 것이 아닌 국제
|
|
|
원을 통해 이루어질 수 있다. 자녀는 우리 사회의 미래이기 때문이다. 따라서 그 자녀의 범위에는 문화적 동질성을 가진 가정의 자녀뿐만 아니라 다문화가정의 자녀도 당연히 포함되고 있는데, 우리 사회는 이 사실을 자주 망각하고 있다. 기
|
|
|
다문화가정 정책의 근본 전환을 위한 3대 제안」, 프레시안, 2009.09.08일.
7. 황일송윤여홍 기자,「함께 하는 사회 다문화가정시대, 국민일보」, 2007.12.09일.
8. 서종남,「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과
|
|
|
다문화 교육을 국제이해교육이나 반 편견 교육과 동일시 할 수는 없다. 1. 다문화교육의 이해
2. 다문화교육이론
3. 다문화교육대상-다문화가정자녀
4. 다문화교육정책
5. 다문화교육사례
-참고
|
|
|
가정의 특성
1) 알코올 중독에 대한 낮은 인식도
2) 정서적 특성
3) 공동의존의 특성
4) 부모자녀관계 및 자녀의 특성
5) 의사소통의 불건전성
6) 변화 거부
2. 자녀의 양육에 초점을 맞춰 문제해결 방안
1) 가족교육
2) 사회복지적 개입
(1)
|
|
|
다문화청소년의 실태 및 개선과제”, 청소년희망센터 희망소식, 2011년
* 조혜영, “다문화가족자녀의 학교생활실태와 교사와 학생의 수용성 연구”, 한국여성정책연구원, 2007년
* 최성지 외, “국민 대통합을 위한 다문화가족정책 개선방안
|
|
|
다문화가정 자녀의 정체성 갈등과 해결방식.\" 글로벌교육연구 5.1 (2013): 55-79.
http://www.riss.kr/link?id=A99771701
6) 천정웅. 다문화 청소년활동론. 서울: 신정, 2012.
http://www.riss.kr/link?id=M13020763
7) 김희경. \"다문화가정 중학생의 학교적응요인에 관한
|
|
|
다문화가정의 52%가 빈곤층으로 일상생활이나 자녀교육에 어려움이 많으며, 친정을 도와주고자 하는 이주여성과 남편, 시부모와의 갈등의 원인이 되며 여성들이 취업하려고 하는 것 또한 갈등의 원인.
④ 음주와 성격차이로 인한 갈등-남편들
|
|
|
가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」, 2010
정상호,「다문화가정 정책의 근본 전환을 위한 3대 제안」, 프레시안, 2009.
황일송윤여홍 기자,「함께 하는 사회 다문화가정시대, 국민일보」, 2007.
서종남,
|
|
메뉴펼치기
