|
: 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010
|
|
|
가정 부모의 양육 역량강화와 자녀의 학교, 사회 적응 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실
|
|
|
개입
1) 사회적 인식 개선
2) 한부모가족을 위한 상담서비스 강화
3) 집세 부담 적은 주거 지원 확대
4) 교육·취업 중인 한부모를 위한 돌봄지원체계 마련
5) 통합적 지원을 위한 기관 간 연계망 구축
6) 이혼 자녀에 대한 복지적 개입
【
|
|
|
다문화가족이 겪고 있는 문제 중에서 무엇보다 심각한 것은 사람들이 그들은 바라보는 싸늘한 시선이다. 물론 모든 사람이 그렇다고 할 수는 없겠지만 일반적으로 다문화가족을 일반가정과 다른 시각으로 바라보는 경우가 대부분이다.
이러
|
|
|
학생 사례를 중심으로. 석사학위논문. 충북대학교
임준기(2015). 학교폭력 예방을 위한 경찰제도 개선 방안. 석사학위논문. 부산대학교 대학원
천경아(2015). 학교폭력 예방을 위한 집단상담 효과에 대한 메타분석. 석사학위논문. 광주교육대학
|
|
|
가정폭력의 심각성을 알리고 예방을 위하여 노력하여야 한다.
둘째, 폭력가정에서 부모 간 폭력이 발생했을 때 직접적인 피해자인 어머니에 대한 조사와 보호조치뿐만 아니라 그 자녀까지도 피해자로 포함하고 적절한 개입을 하여야 한다.
|
|
|
개입\', 「학교폭력과 사회복지의 과제」, 학교사회사업학회 발기위원회.
* 홍순혜(1997), 학교사회사업의 도입에 따른 학교사회사업가의 역할과 준비, 출처 : 계간 사회복지 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교사회사업의 정의
Ⅲ. 학교사회사업의 필요
|
|
|
가정폭력의 심각성을 알리고 예방을 위하여 노력하여야 한다.
둘째, 폭력가정에서 부모 간 폭력이 발생했을 때 직접적인 피해자인 어머니에 대한 조사와 보호조치뿐만 아니라 그 자녀까지도 피해자로 포함하고 적절한 개입을 하여야 한다.
|
|
|
1. 한부모 가정 자녀의 방과 후 방임문제
- 이번 프로그램의 주된 대상은 한 부모 가정의 자녀이다. 대부분의 학생들은 학교가 끝난 후, 안전사고에 노출된 상태로 귀가를 하거나
놀이 및 문화를 즐기고 다른 학업을 배우러 다니고 있다.
|
|
|
자녀비행 및 일탈
2. 자녀비행 및 일탈의 발생 원인
1) 가정 환경적 요인
2) 학교환경 요인
3) 지역사회 환경요인
3. 자녀비행 및 일탈의 문제
4. 자녀비행 및 일탈 문제에 대한 해결방안
1) 부모-자녀관계 변화의 계기
2) 안전하고 구조
|
|
메뉴펼치기
