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대책에 관한 교육적 대안”, 강원대 1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대에 대한 관심과 아동학대 현황
4. 아동학대의 유발요인과 징후 및 학대자 특징
5. 아동학대의 영향
6. 아동학대의 신고와 개입
7. 아동학대의 예방
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다문화가족은 현실적 여러 문제점으로 인하여 우리사회 통합에 있어서 큰 어려움을 겪고 있다. 다문화가족 또한 우리사회 일원이다. 따라서 다문화가족 및 아동들에 대한 관심과 국가 정책적 개입의 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할
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개입이 요청된다.
참고문헌
김종운(2013). 학교폭력의 예방과 대책. 학지사
김영곤(2015). 학교폭력 예방의 이론과 실제. 공동체
김규태 외(2015). 학교 폭력의 예방 및 대책. 양서원
(재)청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소(2014). 학교폭력 예
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다문화가족은 현실적 여러 문제점으로 인하여 우리사회 통합에 있어서 큰 어려움을 겪고 있다. 다문화가족 또한 우리사회 일원이다. 따라서 다문화가족 및 아동들에 대한 관심과 국가 정책적 개입의 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할
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다문화가족은 현실적 여러 문제점으로 인하여 우리사회 통합에 있어서 큰 어려움을 겪고 있다. 다문화가족 또한 우리사회 일원이다. 따라서 다문화가족 및 아동들에 대한 관심과 국가 정책적 개입의 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할
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다문화가족은 현실적 여러 문제점으로 인하여 우리사회 통합에 있어서 큰 어려움을 겪고 있다. 다문화가족 또한 우리사회 일원이다. 따라서 다문화가족 및 아동들에 대한 관심과 국가 정책적 개입의 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할
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프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 다문화가족 자녀의 문제(다문화가정 아동의 문제점)
I. 의사소통 및 학습의 어려움
II. 대인관계의 어려움
III. 정체성 혼란
IV.
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개입하여 정서적 안정을 도모할 수 있도록 지도하지 않으면 향후 더 심한 낙오와 고립을 초래하게 되며 사회의 안전을 위협하는 성인 범죄자를 발생시킬 수 있다. 그리고 학교폭력은 유아들의 학교일상 가운데 지속적으로 발생하는 폭력적인
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가정폭력재발로 재 고소했을 때 가해자의 처벌이 강화되고 피해자가 가해자 에 대해 처벌요구(접근금지. 벌금, 구속 등)를 할 수 있음을 알린다.
(5) 교사로서의 해결책
① 학생들에게 신체폭력의 흔적이 나타났을 때 폭력여부를 확인하여 가
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다문화 가정의 부모세대가 겪고 있는 무시와 멸시는 자녀세대로 대물림 되어 학교 안팎에서 다양한 형태로 나타나고 있는 것이 현실이다. 특히, 앞서 선행연구들을 통해 살펴본 바와 같이 이미 초등학생들 사이에서도 인종 차별이 이루어지
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