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아닌 적극적이고 능동적인 지역민의 일원으로 자리매김할 수 있게 하는 것임. 이를 위해 다양한 분야에서의 지역사회 자원활동 지원, 국제결혼 이민자의 민간단체 참여 지원 등이 이루어져야 함 다문화 가정에서의 현황 및 문제점 (보육
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가정진흥원 홈페이지
문혁준 저, 건강가정론, 창지사, 2021
경북인성인문학연구소, 『인문학적 관점에서 본 다문화사회의 이해』, 동문사, 2020.
서지원, 조영희, 송혜림 저, 비영리기관운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019
김영식(2013)
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다문화가정을 위한 다양한 다문화교류센터를 설립해야 한다.
우리사회 다문화가정은 이미 50만명을 넘어섰으며, 장기 체류 외국인까지 포함하면 150만명을 육박하고 있다. 그러나 이들은 아직까지 한국사회 통합에 큰 어려움을 호소하고 있
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문화인류학」, 39, 1호, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 다문화가족의 개념
2. 국제결혼 이주가족의 개념
3. 다문화가족의 형성
Ⅲ. 국제결혼 이주 가족의 현황
Ⅳ. 국제결혼 이주가족의 문제점
1. 빈곤문제
2. 부부갈등문제
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아가고 있는 것이다.
문제는 이들의 2세이다. 좀 더 구체적으로 언급하자면, 2세들의 ‘교육’문제가 그 핵심이다. 다인종, 다문화 사회로의 첫 디딤 발을 내딛을 어린아이들의 교육 환경은 여러모로 매우 중요하다고 할 수 있다. 하지만 이미
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다문화대안학교의 의미
2. 다문화대안학교 교육과정
3. 다문화대안학교의 유형과 특성
4. 다문화대안학교의 구분
5. 다문화대안학교의 역할
6. 다문화대안학교의 장점
7. 다문화대안학교의 문제점
1) 교육목적의 수단적 가치전락
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위기’인가? : ‘건강가정’ 담론에 대한 비판/이재경/한국여성학회/2004 20권 1호 pp.229-pp.244
아동복지론/김주아외/동문사/2012 1. 서론
2. 본론
1) 한국사회 환경의 변화
2) 보편화되고 있는 가족
2) 다양한 가족
3. 결론
4. 출처 및 참고
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아지는 경향을 보인다. 사회적 지원이 필요한 한부모 가정의 부모교육, 다문화 가정의 부모교육, 이혼 가족 및 이혼위기 가족 부모교육을 조사하였다. 이들 중 다문화 가정 부모교육프로그램을 ‘부모 효능감 향상’을 목적으로 구성하였다.
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아갈 가능성이 크다. 그러므로 이들의 가족 생애주기별로 발생할 수 있는 위기와 문제에 따라 맞춤형 서비스가 제공되어야 할 것이다. 그런 의미에서 보건복지부는 다문화 가족 생애주기별 정책과제를 내놓은 것은 참으로 고무적이다(그림 5)
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가정 세미나
⑤ 부부관계증진 학습 프로그램
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명
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