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다문화가족 구성원인 아동이 학교생활에 신속히 적응할 수 있도록 교육지원 대책을 마련하여야 하고, 특별시·광역시·도·특별자치도의 교육감은 다문화가족 구성원인 아동에 대하여 학과 외 또는 방과 후 교육 프로그램 등을 지원할 수 있
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복지 증진에 기여한다. 나는 이들 프로그램에 적극 참여하여 가족 내 갈등 해소, 다문화 이해 증진, 부모 양육 역량 강화, 경제적 자립 기반 마련, 지역사회 통합 증진이라는 목표를 이루고자 한다. 앞으로도 건강가정다문화가족지원센터의 지
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가정 회복지원 시범사업의 현황과 과제, 가족자원경영과 정책, 25(3), pp87~102.
주경필외1(2020), 청소년육성제도론, 한국방송통신대학교출판문화원 I. 서론
II. 본론
1. 청소년사업의 현황
1) 각 청소년사업의 내용
2) 각 청소년사업의
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복지적측면에서 아동복지 해결방안
(1)다문화 가정 자녀 지도를 위한 교사의 역량 강화
(2) 단일민족을 강조하는 교과서를 다문화-인권을 강조하는 교과서로
(3) 인적자원개발사업을 통해 지자체 중심으로 한 다문화 지원프로그램의 활성화
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유형
3-1.Kent의 아동학대가족
3-2.Moore의 아동학대가족의 유형
3-3.텍사스주 아동보호서비스 프로그램의 아동학대가족 유형
3-4.Moore의 아동학대가족의 유형
4.아동 학대의 실태와 현황
5.아동학대에 대한 대응 방안 및 고찰
6.참고 자료
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조직의 배경
4.비영리조직의 의의와 유형
5.비영리 조직의 역할과 기능
6.비영리 조직의 현황
7.중앙건강가정지원센터의 특징
8.사회복지공동모금회의 특징
9.중앙건강가정지원센터와 사회복지공동모금회의 비교 및 평가
10.참고 자료
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복지론. 학지사.
보건복지부, (2015), 2015_전국아동학대현황보고서
보건복지부, (2017), 아동복지시설 보호아동 및 종사자현황보고-시도별, http://kosis.kr.
최수진. (2005). 아동학대 신고의무자의 신고인식이 신고행동에 미치는 영향에 관한연구. 「
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복지 정책을 수립하기 위해서는 먼저 소외계층에 대한 이해와 관심을 가지는 것이 필요하며 다음으로 이들에 대한 지원을 민간 차원에서 생계지원형으로 하는 것이 아니라 국가 정책적으로 우리 사회에 적응할 수 있도록 도와주며 동시에 사
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복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사
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사회복지학과.
2) 민성혜, 김경은, 김리진. (2011). \"유아기 자녀를 둔 다문화가족 부모자녀관계 증진을 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과성 연구\". 남서울대학교 아동복지학과. 한국 아동학회지. 목차
① 서론
② 본론
1. 부모와 자녀
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