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가정 청소년의 정서적 어려움과 사회복지사의 역할.\" 한국사회복지학회지, 72(4), 45-63.
박지영. (2019). \"다문화 가정 청소년의 적응 문제와 사회적 지원 방안.\" 아동복지연구, 68(2), 89-112.
이정민. (2021). \"이혼 가정 청소년의 심리적 어려움과 학
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다문화 가정의 개개의 특수성을 고려하여 지원 방식에 반영해야 한다.
5)국적법에 결혼이주여성의 국적 절차와 기간 등에 대한 개선이 필요하다.
6)결혼중개업소의 탈불법에 대한 강력한 규제가 필요하다.
위에 든 문제점을 바탕으로 다문화
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가정과 학생들에게는 역차별이 되기 쉽다. 그래서 다문화 정책의 방향이 오히려 차별한다는 볼멘 목소리가 나오게 되었다. 이렇게 무분별하게 다문화 가정을 지원하는 정책은 오히려 문제를 더 유발할 수 있는 점에서 재고할 필요가 있다.
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다문화가정의 현황과 문제점
1. 다문화가정의 개념 및 정의
2. 다문화 가정 및 그 자녀의 유형
3. 한국의 다문화 가족 증가 배경
Ⅲ. 다문화가정 지원
1. 다문화가정에 대한 지원
2. 다문화가정 자녀의 언어 교육문제
Ⅳ. 다문화
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문화에도 익숙해져 자신이 원하는 바를 이룰 수 있을 것이다.
4) 다문화시민사회 네트워크조성
사회적 자본이라는 관점에서 다문화 가정, 이주외국인, 일반시민, 국제사회가 상호 신뢰를 바탕으로 네트워크(연계망)를 구축하고 상호 교류할
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다문화 가정은 사회의 일원으로서 인정받지 못한 채 적응 과정에서 계속해서 어려움을 겪을 것이다.
따라서 다문화 가정 지원 정책은 그들이 현실적으로 직면한 문제를 해결하는 데 초점을 맞추어야 하며, 경제적 자립, 교육적 지원, 사회적
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다문화 사회로 진입하면서 부적응, 차별, 갈등 문제가 제기 되고 있다. 교실 현장에서 아동들은 타문화에 대한 편견과 고정관념이 강하여 다양한 문화를 이해하고 존중하며 서로 배려하는 인성이 부족하며 다문화 가정의 자녀나 새터민 자녀
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문화의 비판적 수용을 위해서는 먼저 문화적 개방성을 지향하여 문화발전을 꾀하는 일이 시급하며, 제한된 서구문화에서 탈피하여 시야를 확대하는 일이 중요하다.
4) 다문화 가정에 대한 사회적 인식 개선
결혼이민자 등에 대한 제도적 차별
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문화 기술적 연구: 초등학교 학생을 대상으로」, 한국교육사상연구회
김호성, 2010.「다문화 요소를 활용한 초등 도덕 교육 방안 연구」, 성신여자대학교 교육문제연구소
방영준, 2010.「세계화, 다문화 시대의 쟁점과 윤리교육의 방향」, 한국
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존중 혹은 다문화사회에 대비한 대책이 주로 ‘사회적 취약계층에 대한 지원’이라는 차원으로 제한되어 수립되고 있다. 외국인노동자나 국제결혼가정에 대한 논의가 ‘빈부격차, 차별시정위원회’라는 틀에서 논의되고 있는 것이나, 각 부
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