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결혼 가정에 대한 지속적 관리
한국형 국제결혼은 결혼 초 뿐 아니라 결혼생활 과정에서 지속적으로 문제가 생기고 있다. 그러나 한국의 제도는 결혼 초의 문제에만 집중 되어있다. 다문화 가족 지원 센터에서는 국제결혼 가정에 한국 전통혼
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서 1500만원의 비용을 지불하는 한국인 남성 배우자도 피해자이기는 마찬가지다. 현재 신고업인 결혼알선업체에 대한 다양한 규제와 감시감독이 필요하다.
7. 다문화가정 대책방안 제안
(1) 다문화가정 자녀에 대한 학습 지원
국제결혼의 증가
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방법 등을 다국어로 제작하여 읍면동사무소, 보건소, 건강가정지원센터, 결혼이민자가족지원센터 등을 통해 제공하고 저소득 가정 여성결혼이민자의 산전 후 지원 서비스를 구축하며 농어촌 저소득 여성결혼이민자 가정에 영유아양육비를
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결혼에 문제점이 없는지에 대해서 되돌아볼 필요가 있다고 생각한다. 하지만 원인이 어찌되었던 간에 다문화가정 역시 우리사회의 똑같은 구성원이기 때문에 그들의 정착을 적극적으로 도와야 할 것이다.
결혼이주여성들의 제도적인 보호와
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다문화 교육 정책방안 연구.
경상북도 보육정보센터(2008). 경북지역 다문화가정 영유아보육지원 프로그램 사업 보고회 자료집. 경상북도 보육정보센터.
구정화 박윤경 설규주(2009). 다문화교육 이해. 동문사
김명성(2008). 사회통합 차원에서
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다문화가정 자녀와 일반가정의 자녀들 사이에 멘토링 시스템을 적용하여 효과를 보고 있는 곳도 있다.
그리고 다양한 방과후 활동을 통하여서 다문화가정 자녀가 우리의 문화를 이해하고 적응하는데에 도움을 주고 반대로 일반학생들도 그
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다문화사회
(1) 다문화사회의 특성
(2) 다문화사회의 모형
2. 다문화가정
(1) 다문화가정의 형성 배경
(2) 다문화가정의 유형
3. 다문화가정 아동
(1) 다문화가정 아동의 개념
(2) 다문화가정 아동의 실태
(3) 다문화가정 아동의 방안
4.
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다문화 청소년 이해론. 서울: 양서원
금명자 외(2006). 다문화 가정 청소년 연구. 국가청소년위원회한국청소년상담원
설동훈 외(2005). 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지지원정책방안. 보건복지부
김미숙(2004). 북한이탈학생의 학교적응
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서를 다문화·인권 강조하는 교과서로 개정
우리 사회의 전통적인 단일민족주의 교육에 대한 방향을 재설정하여 초·중·고생이 배우는 교과서부터 바꾸어 나가기로 하였다. 현행 교과서를 검토·분석하여 결혼이민자, 외국이 근로자 등 사회
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결혼이민자에 대한 지칭으로는 적절할 수 있으나 가족 전체가 이주한 이주민 가족의 경우 다른 인종간의 결합은 아니라는 점에서 포괄적인 용어로 사용되기엔 한계를 가지고 있기도 하다.
이에 비해 ‘다문화가정’이라는 용어는 한 가정 내
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