|
프로그램 ‘두빛나래’)
- 목적 : 다문화 가정의 청소년기 자녀들을 대상으로 지역 사회 내 인적, 물적자원인 ‘멘토’를 활용한 맞춤형 정서지원과 진로지도를 통해 다문화 가정의 청소년들이 사회성 및 정서적 안정감을 향상하고 주체적으
|
|
|
프로그램을 통해 한부모 가정 아동들의 문제 행동이 경감되고 자아정체감이 강화
-
언어, 사회성 발달 P/G
사회적 관계 기술이 개선되고 언어능력이 향상
-
부모교육 P/G
한부모 가정 부모들의 양육 스트레스가 감소하고 양육 효능감이 증가
-
|
|
|
향상
-
사회성 및 여가 P/G
사회성 및 여가 프로그램을 통한 참여 아동의 사회성 및 문화적 감수성 발달
-
2) 사업 결과의 활용 계획
발달, 학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그
|
|
|
사회성 교육 프로그램
사회복지프로그램, 집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 학업 수행 능력 향상 프로그램
사회복지프로그램, 문제행동을 보이는 이혼가정 아동을 대상으로 집단놀이치료를 제공하는 정신
|
|
|
사회성 교육 프로그램
사회복지프로그램, 집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 학업 수행 능력 향상 프로그램
사회복지프로그램, 문제행동을 보이는 이혼가정 아동을 대상으로 집단놀이치료를 제공하는 정신
|
|
|
프로그램
3,360,000
전문강사료(미술치료사)
1명×80,000원×24회기=1,920,000
재료비
1명3,000원×20명×24회=1,440,000
지역사회 자원봉사
2,640,000
다과비
1명×3,000×40명×10회=1,200,000
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명3,000원×20명×24회기=1,440,000
소 계
관리
운
|
|
|
사회성 교육활동에 대한 평가
목차
서론: 유아사회교육의 정의와 내용
본론
1, 친사회성의 개념
2, 유아 친사회성 교육의 목적
3, 유아의 친 사회적 행동 발달
4, 친사회성 발달에 영향을 주는 요인들
5, 유아 친사회성 교육 프로그램
|
|
|
사회성 불안정애착 유아의 모래놀이치료사례, 한국아동심리재활학회
조정숙(2010), 외상후 스트레스 장애 유아를 위한 모래놀이 치료 사례연구, 한국아동학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모래놀이치료의 정의
Ⅲ. 모래놀이치료의 유형
1. 수목형(Tree
|
|
|
사회성 교육 프로그램
사회복지프로그램, 집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 학업 수행 능력 향상 프로그램
사회복지프로그램, 문제행동을 보이는 이혼가정 아동을 대상으로 집단놀이치료를 제공하는 정신
|
|
|
사회성 교육 프로그램
사회복지프로그램, 집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 학업 수행 능력 향상 프로그램
사회복지프로그램, 문제행동을 보이는 이혼가정 아동을 대상으로 집단놀이치료를 제공하는 정신
|
|
메뉴펼치기
