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적 기회를 얻고, 긍정적인 문화교류 태도와 인식 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 것을 목표를 가진 교육을 무엇이라 하는가?
다문화교육
우리나라 최초로 영유아보육법이 제정된 해는?
1991
유아의 신체 발달이
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적 지식 구성
과정에까지 관여해야 하는 수업의 총괄자이다(Scheunman, 1998: 8).
정치학습에서 교사는 대화가 많은 학습 상황을 연출하기 위해서 대
화의 창조자, 중개자가 되어야 한다. 아동들의 질문에 답해 주고 수업
을 안내하는 협동학습자가
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적 가족치료의 기법은 실질적인 도구로 사용되고 있다.
종합하면, 전략적 가족치료는 포스트모더니즘 이후의 흐름 속에서 지시적이고 권위적인 성격을 줄이고, 가족과 협력하여 새로운 의미를 창조하는 대화적 접근으로 확장되었다. 동시에
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가정에서의 문제를 잘 풀어갈 수 있도록 원조해야 할 것이며 부모들과의 협조도 중요하다고 생각한다.
넷째, 프로그램을 통해 유아가 칭찬, 공감, 협동, 격려, 자신감 회복을 경험하도록 유도함으로써 자아존중감에 긍정적인 영향을 끼치도록
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부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15장 가족상담의 주요 이론
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15장 가족상담의 주요 이론
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15장 가족상담의 주요 이론
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15장 가족상담의 주요 이론
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15장 가족상담의 주요 이론
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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적 차이를 반영하는 것에 그치지 않고, 사회 전반의 가치관과 행동 양식, 교육과 인간관계의 방식까지 영향을 미친다고 확신한다. 한국은 공동체 중심의 자기를 통해 강한 소속감과 협동성을 강화해왔고, 서양은 독립적 자기 개념을 통해 자
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