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다문화정책은 여전히 시작단계에 머물러 있다고 하겠다. 멀지 않은 미래에 한국의 버락 후세인 오바마가 나오지 말라는 법이 없는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2012.02.24
살아있는 다문화교육 이야기 손소
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다문화가족 증가추세는 이미 대세가 된 듯하다. 앞으로 한국사회에서 다문화가족은 주류 가족유형이 될 것으로 예상되기 때문에 다문화가족의 한국사회 통합을 위해서라도 다문화가족을 위한 사회교육 프로그램이 더욱 강조될 필요가 있다
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다문화 가족 또한 날로 증가되고 있다 할 것이다. 그러나 다문화가족은 앞서 언급한 바와 같이 여러 문제로 고통받을 수 있는바, 정부에서는 더욱 다각적인 방법으로 다문화가정의 정상화를 위해 노력할 필요가 있다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고
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프로그램의 개발이 필요하다 하겠다.
Ⅲ. 결론
이상 광의의 개념에서 다문화가족의 문제점과 그에 대한 해결책을 나름대로 제시해 보았다. 우리사회는 이미 결혼의 10% 이상이 국제결혼이 차지하고 있으며, 국내 거주 외국인이 150만명을 넘어
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다문화 가정상담 센터에 대한 적극적 홍보가 필요할 것이며, 다문화 가정의 심리적 부분을 해결하는데 있어서 국가는 적극적인 자세를 임해야 할 것이다.
참고문헌
가족복지론 이원숙저
여성가족부 지역다문화프로그램 매뉴얼 <다문화
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다문화를 공유한 시민으로 성장할 수 있도록 적극적으로 배려되어야 할 것이다. 또한 이 아이들과 동시대를 살아갈 한국의 아이들에게 다문화 교육은 세계시민사회의 구성원으로 성장할 수 있는 좋은 기회라고 여겨진다.
(5) 미등록 가족들에
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가족상담 및 지원도 필요하다.
정책적 대안으로 다문화가정에 대한 인식개선도 극복해야 할 문제이다. 특히 사고와 문화의 차이에서 오는 다문화가정에 있는 아동들의 정서함양과 인권보호를 위해서 다문화가족 복지 개입기술과 전문지식,
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프로그램 진행단계
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 종결단계
2. 가족생활교육 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제들
1) 계획한 프로그램이 제대로 운영되지 않을 때
2) 집단이 교육자의 능력에 벗어나는 질문을 할 경우
3) 집단의 자기노출
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다문화 가정 이주여성의 한국어능력이 자녀의 한국어능력 발달에 미치는 영향」, 특수교육저널;이론과 실천, 제10권4호, 2009
강인숙, 「“제4차 다문화가족정책기본계획」, 여성가족부 정책자료실 정책자료 배포 / 다문화가족과, 2023 Ⅰ.
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다문화 관련 내용의 교육을 통하여 여성결혼이민자가 한국에서 생활함에 있어 자신이 주체가 되어 자기문제를 해결할 수 있는 사회분위기를 만들어감과 동시에 여성결혼이민자 가족에 대한 사회적 인식을 개선해 나아가는 데 힘써야 한다고
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